臺北市內湖區明湖國民小學97學年度上學期
【二】年級【體育】領域課程教學計畫
編寫者：曾筱盈
課程目標：
利用身體動作，表現操作器械(跳繩、體操墊)的基本能力。
表現身體的動作，增進體適能。
參與各種活動，促進身體健康。
熟練身體動作的應變要領，並表現全身性的活動。
適應水性對游泳產生興趣，學會蹬牆漂浮，初步打水動作。
教材內容（來源）：
康軒版教科書(2上)
部份自編教材(配合學校體育表演會活動與游泳課程)
教學計畫：
單元 | 領域及 重大議題能力指標 | 教學目標 | 教學重點 | 節數 | 主要評量方式 | 教學資源 | 備註 | |
開學收心操 | 體育常規訓練 | 3-1-3 6-1-5 | 1.體育常規訓練 2.課程介紹 |
| 2 | 問答 討論 發表 操作 | 交通錐 呼拉圈 | 1週 |
我喜歡我自己 | 學我練功夫 | 3-1-1 3-1-4 | 1.做出一對一，面相向的模仿與學習活動 2.做出相互學習與演練國術遊戲的動作 |
| 6 | 問答 討論 發表 操作 | 教學CD | 2-4週 |
安全最重要 | 安全動起來 | 3-1-1 4-1-1 | 1.能藉由跳繩學會表現身體的動作 |
| 6 | 問答 討論 發表 操作 | 跳繩 長麻繩 | 5-7週 |
優哉游哉 | 水中小海獺 | 3-1-1 3-1-2 3-1-3 3-1-4 | 1.能藉水中遊戲適應水性 2.能在水底做出悶氣、漂浮、站立、初步打水動作 |
| 12 | 問答 操作 | 浮板 浮條 浮球 | 8-13週 |
合作你我他 | 人圓球圓一家轉 (墊上運動) | 3-1-1 3-1-2 3-1-3 | 1.用身體做出圓的造型和動作 2.能做出球體的模仿動作 3.做出身體圓圈串在一起移動與停止的能力 |
| 8 | 問答 討論 發表 操作 | 體操墊 呼拉圈 交通錐 | 14-17週 |
合作你我他 | 人圓球圓一家轉 (球類運動) | 3-1-1 3-1-2 3-1-3 | 1.透過身體不同部位，作出滾、拍、拋、接、踢的操作能力 2.做出移動加上操作球的動作 |
| 8 | 問答 討論 發表 操作 | 小皮球 呼拉圈 交通錐 | 18-21週 |
評量項目：
運動技能：課程上之各項技能，佔70﹪。
運動精神與學習態度：根據兒童平時在體育課及體育活動中所表現的精神態度與曠缺紀錄等評定，佔30﹪。
項 目
表現優異
表現良好
表現尚可
尚待加油
多多加油
1.能連續做出跳繩15下以上
2.能透過身體不同部位，作出滾、拍、拋、接、踢的操作能力
3.能在水中做出悶氣8秒、蹬牆漂浮及持浮板打水
其他：
體育教學在學生成長階段是為重要的一環，常常被家長所忽略了；讓孩子在無憂的環境中，盡情的運動揮灑汗水快樂學習，是我們最大的目標，希望學生能透過有趣的體育教學活動，培養對各項運動技能之興趣，能運用在日常生活當中，達到終生運動的目的。