教學科目 | 教學媒體 設計與應用 | 教學單元 | 第二章 視聽媒體的 設計與製作 | 教學設計 | 卓美婷老師 |
教學班級 | 幼保二 | 班級人數 | 16人 | 教學來源 | 教學媒體設計與應用I 龍騰出版社 |
教學日期 | 92.10. | 教學時間 | 50分 | 教學媒體 | 筆記型電腦、單槍投影機、Power
Point |
| 單
元 目 標 | 行
為 目 標 |
教
學
目
標 | 一、認知方面 認識教學媒體的設計種類 了解教學媒體的設計原則 認識教學媒體的材料及特質
| 一、認知方面 能說出教學媒體的設計種類 能說出教學媒體的設計原則 能說出教學媒體的材料及特質
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二、技能方面 認識動靜態視聽教學媒體的設計與製作方式 學習各種動靜態視聽教學媒體的教具卡撰寫方式 運用各類型的動靜態視聽教學媒體
| 二、技能方面 能說出動靜態視聽教學媒體的設計與製作方式 能撰寫各種動靜態視聽教學媒體的教具卡 能應用各類型的動靜態視聽教學媒體
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三、情意方面 明白教學媒體的設計精神 應用教學媒體在教學中 欣賞教學媒體的成品
| 三、情意方面 能說出教學媒體的設計精神 能廣泛應用教學媒體在教學中 能欣賞教學媒體的成品
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教
學 活 動 |
教學模式 | 教
師 活 動 | 學
生 活 動 | 時
間 |
壹、準備活動 | 分析起點行為蒐集資料 選擇教材內容，編寫教案 製作教材，分析教材 製作相關教學媒體
| 複習上堂課內容 書寫上堂課作業 預習本次上課內容
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貳、發展活動 | 一、引起學習動機 1.
觀看幼稚園及托兒所常用的教具圖片 二、告知目標 1.
告知學生本單元之學習內容，使其了解本堂課之學習目標 三、課程內容 教學媒體的設計 福祿貝爾恩物的設計 蒙特梭利教具的設計 現代幼兒教學媒體的設計 教學媒體的設計原則
教學媒體的製作技巧 認識材料及材料的特質 製作工具的認識與使用
視聽媒體的設計與製作 靜態放映性媒體的設計與製作 動態放映性媒體的設計與製作
非放映性媒體
植物標本 動物標本 模型 印刷媒體 板類媒體 聽覺媒體的設計與應用
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專心觀看
專心聆聽
專心聆聽
專心聆聽
用心體會再加以實地操作
專心聆聽
| 3分鐘
2分鐘
10分鐘
5分鐘
10分鐘
10分鐘 |
參、綜合活動 | 一、歸納重點 將課程內容做系統化整理，有連貫性，以利於學生吸收 教學媒體之運用、差異、變化、及使用方法。
二、總結性評量 以口述問答方式測驗學習效果。 請學生說出正確的教學媒體設計原則與製作技巧。
三、增強 正確回答問題者，給予口頭鼓勵或者加平時成績鼓勵
四、交代作業 1.
正確撰寫教具卡 | 專心聆聽 思考、回答
聆聽、思考、回答 撰寫作業
| 5分鐘
3分鐘
2分鐘 |