【大愛引航-慈濟人文教材】靜思語教學教案
主軸
環保教育
冊數
第二冊
教學年段
小學
主題名稱
惜福愛物
主題內容
愛惜物命
設計者
大愛引航
編輯團隊
核心素養
生活-E-C1 覺察自己、他人和環境的關係，體會生活禮儀與團體規範的意
義，學習尊重他人、愛護生活環境及關懷生命，並於生活中實踐，同時能
省思自己在團體中所應扮演的角色，在能所及或與他人合作的情況下，為
改善事情而努力或採取改進行動。
教材來源
慈濟傳播人文志業基金會:
大愛新聞報導—馬來西亞幼兒惜水
教學時間
40 分
靜思語
珍惜，愛惜，這種「惜」要從我們的心開始。
單元目標
一、能明白愛惜物品的重要性。
二、能夠珍惜水資源，重複再利用。
教
學
過
程
準備活動
一、教師方面(準備物品)：
(一)600cc 透明寶特瓶、水桶、肥皂，各 3 個。
在 600cc 透明寶特瓶的瓶蓋上鑽 2 個洞代替水龍頭，寶特瓶內裝水；準備肥皂洗手；
以水桶盛接洗手後的水。(用過的水可收集洗洗手台或地板等，勿浪費。)
(二)奇異筆（紅色、黑色）
二、學生方面(準備物品)：手帕。
教學活動
教學步驟
教具
時間
壹、 體驗：
一、引言：今天你用到水了嗎？做什麼事要用到水？
水是我們每天生活中不可缺少的，它是非常珍貴的資源。
我們來體驗如何用水把手洗乾淨。
二、活動說明
(一)2 人一組，安排 3 組進行洗手用水量實驗。
(二)其中一人拿寶特瓶當水龍頭給水，另一人用肥皂以「溼、搓、
沖、捧、擦」的洗手步驟，進行洗手用水的實驗。
(三)三組洗完手後，教師將洗手後的寶特瓶並列，比較各組寶特
瓶的剩餘水量。以奇異筆（紅色、黑色）畫記。
(四)請其他學生仔細觀察。(若差異不明顯，可讓同組內兩人交
換任務，再洗手一次)
三、問題討論
(一)剛剛同學在洗手時，你發現了什麼?
(二)這與我們平常使用水龍頭洗手時，有什麼不一樣?
結語：
教學簡報
寶特瓶
奇異筆
水桶
肥皂
12 分
水是我們日常生活中重要的資源，但是我們往往在不經意中浪費
很多水，「有時當思無時苦」，所以平常就要用心注意生活中的每個
習慣，珍惜點滴的資源，愛惜各種物品。
備註:
教師可在學生分享後。與學生建立省水口訣:水龍頭，轉轉頭，
滴滴流水不回頭；隨手關緊水龍頭，知福、惜福記心頭。加強學生記
憶。
貳、講述故事： 幼兒挑水
一、建議呈現方式:教師講述
二、故事大綱
馬來西亞馬六甲大愛幼兒園，每一年都會設計課程讓小朋友挑
水
，
做為幼稚園整天的生活用水。今年老師除了讓孩子體驗三天的挑
水工作，還特意在其中的一天，在清水中加入酵素，使水變得混濁，
考考孩子即使是混濁的水也要珍惜使用。這番體驗讓孩子回到家中當
起了小老師，帶動父母一起省水。
備註:
相關影片可參閱
http://www.daai.tv/daai-web/news/content.php?id=29039
故事內容
10 分
參、省思：
一、馬來西亞大愛幼兒園的老師，讓小朋友在學校做什麼事？
二、為什麼找到水後，卻有小朋友說不要，甚至哭了？
三、從哪些行為可以看出他們知道要珍惜水？
四、想想看沒水可以使用時，會有哪些不方便的地方？
五、想一想，你和家人在日常生活中可以怎麼做，才能節省水資源？
備註：
學生分享問題五的做法時，教師可彙整答案，並記錄於黑板上。
後續，讓學生填寫於學習單中，做為生活實踐目標參考。
教學簡報 8 分
肆、靜思：
在這堂惜福愛物的環保課程中，我知道水對於人們的生活非常重
要。非洲地區的人非常可憐，他們口渴的時候，不但沒有乾淨的水可
以喝，甚至要喝髒髒的泥巴水；小孩子要幫家人挑水，也無法到學校
上課。
台灣之前有一陣子很久沒有下雨，水庫裡的水越來越少。還好後
來下了雨，水庫的水位漸漸升高，大家才免於限水之苦。我們平常就
要做到節約用水，不能等到要限水的時候，才覺得痛苦，因為限水會
造成我們生活上許多不方便。我會提醒家人、朋友一定要記得省水，
我會把水龍頭開小一點，不讓水白白浪費掉；使用肥皂或洗手乳時，
使用的量也會少一點，才不會因為要沖洗乾淨而用了大量的水。我不
教學簡報 5 分
希望未來沒有水可以用。
結語：
地球的資源有限，在日常生活中，用水的地方很多，比如做飯燒
菜、泡茶、洗頭沐浴、洗衣、打掃衛生、沖馬桶等，都需要水。如果
我們不加以愛惜，人人每天都浪費一點，累積起來浪費的水量是很龐
大的。反之，每個人能多珍惜一點，就可以節約下許多生活用水。希
望大家都能擁有一顆珍愛的心，珍惜水資源，愛護環境。
伍、生活實踐：
一、刷牙時會用水杯，不會開著水龍頭讓水一直流。
二、洗澡、洗手的水，會留下來重複利用。
學習單
5 分
附件二:故事內容
幼兒挑水
我們常說「有水當思無水之苦」
，馬來西亞麻六甲大愛幼兒園，每一年都會
讓小朋友挑水，做為幼稚園一整天的生活用水，讓孩子們體驗無水的不方便，
進而更懂得珍惜水資源。老師除了讓孩子進行三天的挑水體驗，還在其中的一
天，在清水中加入酵素，使水變得混濁，考考孩子，即使是混濁的水也要珍惜
使用。這番體驗讓孩子回到家中當起了小老師，糾正父母一起省水。
挑水體驗缺水的滋味，這是麻六甲大愛幼兒園的例常活動。但是今年又多
加了一個新挑戰。活動內容經過特別規劃，老師們事先在園區各處的水龍頭都
貼上「壞了」的標籤，代表園區四處都沒水可用，小朋友們必須到處找水。一
群人挑著空水桶浩浩蕩蕩的來到廚房，好不容易在廚房的角落發現了一桶水，
但是仔細一看，是一桶黑黑、髒髒的水，大家七嘴八舌的說：「黑黑的，不可
以！」
、
「髒髒的，我不要！」
，有人嚇得倒退好幾步，直喊：
「不要、不要」
，甚
至還有人難過得哭了。然而這是目前唯一的水資源，有了水就可以用來洗碗、
擦身體和洗手，再怎麼不願意還是得挑回去才有水可以使用。
其實這盆水是老師事先在自來水裡加入少許的酵素，讓水變得混濁，所以
看起來黃黃髒髒的，目的就是要讓小朋友了解當沒有水時，就算是髒髒的水都
很珍貴。地球上有一些國家，他們不但沒有乾淨的水可以用，甚至嚴重缺水。
假如我們每個人都不懂得珍惜水資源，使用水時總是把水龍頭開得太大，讓水
白白的浪費掉。總有一天，我們也將過著沒有乾淨水可用的生活。
這個活動可以讓小朋友在整天的生活作息中親自感受、體驗缺水的不方
便。三天的體驗之後，小朋友對於在平常因為不小心開了太大的水龍頭起了反
省心，並將省水觀念落實在生活中，也影響父母。有一位小朋友參加體驗活動
後，回到家中看到媽媽在洗碗，他竟然哭了起來還問媽媽:「為什麼要浪費水，
我們已經沒有水了。」媽媽了解之後，才知道原來是挑水、惜水的活動讓孩子
感受深刻，而培養了省水的觀念。
以前小朋友刷牙後，水杯中剩的水就直接倒掉。現在，水杯裡剩的水，小
朋友會跟父母說:「這個水不可以倒掉。」並把剩下的水拿來洗牙刷。看到孩子
愛惜水資源的行為後，許多家長慚愧的說:「自己以前也經常忘了要節約用水，
常常會扭開水龍頭讓水嘩啦嘩啦流掉。如今，看到孩子節約用水，無形中也給
自己一股壓力，希望自己也能節約用水，一起惜水愛地球，以做為孩子的榜樣。」
附件三:學習單
班級: 座號： 姓名:
水，是人類生存賴以維生的資源之一，舉凡洗衣、煮菜、灌
溉、上廁所 等日常活動都需要它。水是寶貴的自然資源，珍惜水
資源必須從日常生活做起，讓我們一起來做省水達人吧!
一、想一想，什麼時候會使用水資源？請寫在方框裡。
二、動動腦，我們怎麼做才能節省用水？請將你的方法寫在方格裡。
三、小朋友，讓我們一起來實踐「愛水」行動。
你每天做到了幾項？當天有做到的，請在號碼格子裡畫
日期
合計
我
的
愛
水
行
動
１
２
３
４
５
靜思語：珍惜，愛惜，這種「惜」要從我們的心開始。