評鑑工具三：教學檔案檢核表
壹、基本資料
教師姓名：任教學校:任教年級：＿＿＿＿＿＿＿
任教領域/科目:級任/導師或科任/專任：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
貳、說明
一、本工具旨在透過教學檔案提供相關佐證資料，以瞭解受評教師在各項評鑑指標上之表現情形。
二、受評教師依學校選擇之評鑑指標，進行教學檔案資料（含書面或影音資料）之準備。
三、表中參考檢核重點後標示（觀）者，表示須同時輔助教室觀察進行評鑑。
四、表中參考檢核重點後後標示（訪）者，表示須同時輔助受評教師訪談進行評鑑。
五、表格欄位可視需要調整。
參、教學檔案檢核表
評鑑內容 | 評鑑向度 | 評鑑指標 | 參考檢核重點 | 教師表現事實 摘要敘述 |
一、課程設計與教學 | 1 課程規劃 | 1-1瞭解學校課程計畫的理念與架構 | 1-1-1 瞭解學校願景與學校課程目標（訪） 1-1-2 瞭解學校課程計畫與內容（訪） 1-1-3瞭解領域之課程目標與分段能力指標（訪） 1-1-4瞭解學校課程的縱向銜接與橫向連結（訪） | |
1-2參與學校課程的發展 | 1-2-1瞭解學校課程發展組織與運作方式（訪） 1-2-2 參與學校課程發展工作（訪） | |||
2 教學規劃 | 2-1研擬適切的教學計畫 | 2-1-1 教學計畫符合學校課程目標 2-1-2 依分段能力指標研擬教學計畫 2-1-3 依學生先備條件研擬教學計畫 2-1-4 規劃適切的教材來源 2-1-5 規劃適切的教學活動與進程 | ||
2-2規劃適切的學習評量 | 2-2-1 瞭解學習評量的相關規定（訪） 2-2-2 訂定適切的學習評量標準 2-2-3 編選有效的學習評量工具 |
參、教學檔案檢核表（續）
評鑑內容 | 評鑑向度 | 評鑑指標 | 參考檢核重點 | 教師表現事實 摘要敘述 |
一、課程設計與教學 | 4 教學方法 | 4-2掌握學習原則進行教學 | 4-2-4依學生不同的需求實施補救或充實教學 | |
4-3 善用教學資源輔助教學 | 4-3-1善用校內圖書館及軟硬體教學設施 4-3-2 善用各種網路及媒體教學資源 4-3-3 善用家長及社區資源 | |||
5 學習評量 | 5-2 適切實施學習評量 | 5-2-1 正確批改作業 5-2-2 依實際需要選擇適切的評量方式 5-2-3適切實施學習評量，發揮診斷性與安置性功能 5-2-4 兼顧形成性與總結性的學習評量 5-2-5 學習評量兼顧認知、情意與技能目標 5-2-6 適時檢視學生的學習情形（觀） | ||
5-3善用學習評量結果 | 5-3-1 向學生與家長解釋評量結果與意義 5-3-2 對學生學習的表現提供適時的回饋建議 5-3-3 依學習評量的結果改進教學 | |||
二、班級經營與輔導 | 6 班級經營 | 6-1營造良好互動的班級氣氛 | 6-1-1 建立任教班級共同的願景與目標 | |
6-3建立有助於學生學習的班級常規 | 6-3-1 學生參與訂定任教班級常規 6-3-2 明訂合理的任教班級自治公約，並公平執行（觀） | |||
7 資源管理 | 7-1 有效管理個人時間 | 7-1-1 妥善安排課堂教學時間（訪） 7-1-2 有效管理個人課程準備時間 7-1-3 及時完成作業批閱 7-1-4 適切安排個人專業學習成長時間 7-1-5 有效分配個人時間（訪） | ||
7-2有效運用教學資源 | 7-2-1 瞭解任教班級學生興趣與專長（訪） 7-2-2 瞭解教師同儕興趣與專長（訪） 7-2-3 善用家長及社區資源之資源（觀） 7-2-4 善用網路、媒體及圖書館資源（訪） | |||
7-3 有效管理教學檔案 | 7-3-1 有系統建立教學檔案 7-3-2 利用資訊科技管理教學檔案 |
參、教學檔案檢核表（續）
評鑑內容 | 評鑑向度 | 評鑑指標 | 參考檢核重點 | 教師表現事實 摘要敘述 |
三、研究發展與進修 | 8 課程評鑑 | 8-1具備課程評鑑的基本概念 | 8-1-1 參與課程評鑑工作坊或研討會等相關活動 8-1-2 主動充實課程評鑑相關知能（訪） 8-1-3 瞭解課程評鑑的目的與內容項目（訪） | |
8-2參與教科書的選用與評鑑 | 8-2-1 參與教科書選用與評鑑相關會議 8-2-2 比較不同版本教科書內容的異同 8-2-3 瞭解選用教科書內容的優缺點（訪） 8-2-4 參與自編教材 | |||
8 課程評鑑 | 8-3參與學校課程評鑑的規劃與實施 | 8-3-1 提供課程評鑑所需訊息（訪） 8-3-2 提供課程評鑑的回饋意見（訪） | ||
8-4運用學校課程評鑑結果改進課程品質 | 8-4-1 瞭解學校課程評鑑的結果與意義 8-4-2 根據學校課程評鑑結果改進課程 | |||
9 教學評鑑 | 9-1具備教學評鑑的基本概念 | 9-1-1 參與教學評鑑工作坊或研討會等相關活動 9-1-2 主動充實教學評鑑相關知能 9-1-3 瞭解教學評鑑的目的與內容項目（訪） | ||
9-2參與學校教學評鑑的規劃與實施 | 9-2-1 參與教學評鑑規劃或實施 9-2-2 提供教學評鑑的回饋意見 | |||
9-3進行教學自我評鑑 | 9-3-1 評估個人教學計畫的實施成效 9-3-2 發展個人教學檔案進行反思 9-3-3 評估個人教學能力的優勢與弱勢 9-3-4 根據教學自我評鑑結果改進教學 | |||
9-4運用教學評鑑結果改進教學品質 | 9-4-1 瞭解教學評鑑的結果與意義（訪） 9-4-2 根據教學評鑑結果改進教學 |
參、教學檔案檢核表
評鑑內容 | 評鑑向度 | 評鑑指標 | 參考檢核重點 | 教師表現事實 摘要敘述 |
三、研究發展與進修 | 10 專業成長 | 10-1追求專業成長 | 10-1-1 主動利用時間學習課程與教學新知（訪） 10-1-2根據教學需求，持續進行專業進修（訪） 10-1-3 對重要教育相關問題進行蒐集，改進現況（訪） 10-1-4 適切應用專業成長成果於教育工作（訪） | |
10-2與同儕分享專業工作心得 | 10-2-1 把握正式或非正式的管道，與校內同事分享交換專業工作心得（訪） 10-2-2 把握正式或非正式的管道，與校外同事分享交換專業工作心得（訪） | |||
10-3因應教育變革 | 10-3-1 瞭解教育變革的理念及重點（訪） 10-3-2 瞭解教育變革對教學與學習產生的影響（訪） 10-3-3 因應教育變革，完成教學準備 | |||
四、敬業精神與態度 | 11自我發展 | 11-2反省與悅納自我 | 11-2-1 經常自我反省，察納雅言（訪） 11-2-2 瞭解並肯定自我的長處（訪） 11-2-3 欣賞他人長處，見賢思齊（訪） | |
11-3善於與他人溝通合作 | 11-3-2 與他人密切合作完成教育工作（訪） | |||
12專業態度 | 12-1願意投入時間與精力 | 12-1-1適當利用課餘時間，進行與教學相關的學習、研究或準備（訪） 12-1-3 願意花時間指導學生積極參與校內、外活動或競賽（訪） | ||
12-2信守教育專業倫理 | 12-2-3 積極參與「教師專業社群」 |
◎ 意見陳述（請就上述結果提供文字說明，下方空白處若不夠填寫，請自行加頁）：
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評鑑人員簽名：日期：年月日