大同大學事業經營所碩士論文口試問卷

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敬啟者:

感謝貴委員蒞臨參與大同大學事業經營所碩士論文口試,針對碩士論文給予專業指導與建議。本問卷旨在瞭解您於學生完成碩士論文口試之後的看法,懇請您撥冗填答,非常謝謝您的合作。


單位:大同大學 事業經營所

一般(組:) 在職(組:) 學號:

姓名

敬請 鈞安 大同大學事業經營所 敬上


Rubric評分表MS

針對各學習子目標,請勾選最適當之評估細項(單選)


LearningGoal 1管理知識:我們的學生應具備足夠之專業知識

學習子目

評估細

(以下為單選,請勾選適當之等級;若均不勾選代表該項目不及格。)

具備專業領域知

  • () 對研究領域基礎知識具有充分之掌握。

  • () 對研究領域基礎知識具有適當之瞭解。

  • () 對研究領域基礎知識具有初步瞭解。

1-2掌握專業領域研究方

  • () 對研究領域專業研究方法具有充分之掌握。

  • () 對研究領域專業研究方法具有適當之瞭解。

  • () 對研究領域專業研究方法具有初步之瞭解。


LearningGoal 2獨立思考和解決問題能力:我們的學生能分析、解讀和評估其研究發現,並

出有力之論述

學習子目

評估細

(以下為單選,請勾選適當之等級;若均不勾選代表該項目不及格。)

2-1能清楚界定研究目的與問

  • () 明確界定研究目的與問題,並能審視先前研究後對自身研究有

正確之理解。

  • () 合理界定研究目的與問題。

  • () 可界定研究目的與問題。

2-2能選擇適當之研究取徑 與分析模型

  • () 充分理解不同研究取徑或分析之特性,並據以選用最適當

者。

  • () 選擇合用之研究取徑或分析模型或理論架構。

  • () 選擇可用之研究取徑或分析模型或理論架構。

2-3能從事紮實之分析與嚴

之論

  • () 提出精闢之分析或有說服力之管理/經營/政策論點。

  • () 提出合理之研究成果分析或管理/經營/政策論點。

  • () 提出可參考之研究成果分析或管理/經營/政策論點。

2-4能有效詮釋研究成果並提供實用之建議

  • () 出色萃取研究發現與分析成精闢之結論,同時給未來研究者或

相關決策者提供有用之建議。

  • () 適當總結研究發現與分析成合理之結論。

  • () 提出總結研究發現與分析成合理之結論。

LearningGoal 3國際觀:我們的學生應能有能力從其他國家/區域/文化之角度進行觀察

學習子目

評估細

(以下為單選,請勾選適當之等級;若均不勾選代表該項目不及格。)

3-1能從其他國家/區域/文化之觀點看問題

() 對依不同國家/地區/文化課題或資料所做之研究提出建

性之觀點。

() 對依不同國家/地區/文化課題或資料所做之研究提出合

之觀點。

  • () 對依不同國家/地區/文化課題或資料所做之研究可提

出初步觀點。

3-2能與依不同地區/文化觀點或資料所做之研究進行適當比較

  • () 對依不同國家/地區/文化課題或資料所做之研究進行

嚴謹之比較分析。

  • () 對依不同國家/地區/文化課題或資料所做之研究進行

析。

  • () 對依不同國家/地區/文化課題或資料所做之研究進行

初步介紹。

























LearningGoal 4社會責任:我們的學生有能力處理評估相關領域決策研究成果對社會議題所造

成的之可能影響。

學習子目

評估細

(以下為單選,請勾選適當之等級;若均不勾選代表該項目不及格。)

4-1能清楚認識與研究相關

重要社會議

  • () 對研究相關之重要社會議題提供有洞察力之分析。

  • () 合理指出與研究相關之重要社會議題。

  • () 對與研究相關之重要社會議題有初步瞭解。

4-2能進行社會影響評估並進 而提供適當建議

  • () 對研究之可能社會影響提出有見地之評估,並進而提供適當

政策或行動建議。

  • () 對研究之可能社會影響提出合理之評估。

  • () 對研究之可能社會影響提出初步評估。



Learning Goal 5 溝通能力與持續自我學習能力:我們的學生能有效進行口語和寫作溝通,並具有

續自我學習的潛力。

學習子目

評估細

(以下為單選,請勾選適當之等級;若均不勾選代表該項目不及格。)

5-1清晰且合邏輯的寫作能

  • () 論文論述邏輯通順,文字表達清晰且具說服力。

  • () 以清楚且可理解的方式呈現論文。

  • () 以可理解的方式呈現論文。

5-2清晰、有內容且引人入

之口頭報告能

  • () 口頭報告清晰、內容充分,並能妥善回答問題。

  • () 口頭報告通順、有內容。

  • () 口頭報告與內容尚稱完整。

5-3 持續自我學習的潛力

  • () 提出具有前瞻發展性的未來研究方向與建議

  • () 提出具有發展性的未來研究方向與建議

  • () 提出合理的未來研究方向與建議


評分老師簽名:





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