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  • 觀察記錄-愛說謊的大旭

    Word下載    2023-02-27   3187

    觀察目標

    幼兒習慣說謊的分析與糾正

    觀察對象

    林XX

    年齡段/班

    大班

    觀察分析

    1:00戶外活動結束,走廊裡。

     教師帶著全班幼兒向班門走去,路過中三班區域,中三班幼兒正在換衣服、鞋子。旭旭從一個小朋友身邊走過,該幼兒正常更衣,旭旭突然擡起手對著該幼兒的頭、臉打過去,在場教師都目睹了事情的發生,詢問旭旭為什麼要打別班小朋友時,他卻執意說:「我真的沒打人!」

    9:30衛生間

    孩子們都在衛生間小便、洗手,突然幾個男孩跑出來生氣地說:「林政旭打棒棒。」把棒棒叫出來瞭解情況,棒棒也確認了。問旭旭原因時,旭旭先瞪了告狀的孩子,老師再三追問打人原因,他卻說:「我沒打棒棒。」棒棒很肯定地說:「他打我肚子了!」

    9:35活動室,間點環節

    我正在給幼兒倒牛奶,教師發放餅乾。牛奶倒到林政旭的時候,他似乎是無聊地用手敲著奶盒,牛奶灑出了杯子,我假裝問道:「咦,是誰敲奶盒子,牛奶都倒灑了?」

    同桌的其他幼兒看向旭旭,旭旭馬上說:「不是我,我沒敲!」另一個幼兒說:「是他敲的,我都看見了!」

    該幼兒是小班下學期快結束時轉入我園的,之前基本沒怎麼上過幼兒園,在家裡由有心臟病的姥姥帶,缺少社會交往的規則意識也是難免的。

    針對「打人」的事件和說假話不承認的現象,當天晚上與來接孩子的媽媽進行了交流和溝通。正說到事情的發生情況時,旭旭拉著媽媽的手,不滿地說:「我沒打,沒打!」

    可能是出於安撫的目的,媽媽趕快說:「哦!好,沒打,沒打!」

    可以看出,平時家長對該幼兒還是比較寵愛和縱容的,為了安撫他的情緒,而放棄追究事情的真相;又或者家長認為孩子還小沒什麼大不了的事,這不算個事。而經常這樣,則給了孩子這樣一個自我暗示:不好的事,不承認就可以了。

    誠實是一個人非常高貴的品質,有許多的孩子在幼兒期都會因為這樣那樣的原因說假話,我們不能簡單地認為孩子的品德有問題,但如果不合理、不恰當地處理的話,很容易讓幼兒養成習慣性說謊,沒有責任感,甚至沒有是非觀念的思想意識。

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