《大班社會領域教案《認識交通工具》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
大班「認識交通工具」教學活動設計
教學目的:
1、使幼兒認識各種交通工具,並學會分類。
2、發展幼兒聽、說、畫的能力。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
教學準備:
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機,錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學過程:
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什麼交通工具?誰的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤裡演示涉及到的教具,講完後讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家帶回了許多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手裡的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發給幼兒,然後將水陸空景物圖分別貼在三隻箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力遊戲「看誰貼的對」
教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加遊戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然後分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬於哪一類交通工具,如「大卡車,他是陸地上行駛,是陸上交通工具」等。
4、比比誰的耳朵靈
教師:小朋友們聽,這是什麼交通工具開來了,他屬於哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,並指導幼兒辨聽,進一步區別、熟悉各種交通工具。
5、想一想,畫一畫
教師:小朋友們,現在我們知道了什麼是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎?
將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡迴指導幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴「笛」,「駛」出活動室,教學活動結束。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
小百科:交通工具是現代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學技術的進步,人們周圍的交通工具越來越多,給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車,海洋裡的輪船,天空中的飛機,大大縮短了人們交往的距離;火箭和宇宙飛船的發明,使人類探索另一個星球的理想成為了現實。
大班社會領域教案《認識交通工具》含反思這篇文章共3266字。