《大班年教案11篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
大班年教案第1篇
作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒大班美術課教案《熱鬧的新年》,歡迎大家分享。
一、活動目標
1.大膽用繪畫的形式表現過年時熱鬧、開心的情景,並用連貫完整的語言表述自己的作品。
2.感受新年給人們帶來的快樂。
二、活動準備
1.材料準備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂;教師事先畫好的一幅關於熱鬧的新年的簡筆畫
2.經驗準備:請家長在新年期間帶領孩子一起去參與各種慶祝活動。
三、指導要點
1.活動重難點重點:鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現出來。
難點:學習用某一符號表示不會畫的事物,畫面內容能緊扣主題,會用恰當的詞語連貫完整的進行講述。
2.指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來,講述時鼓勵幼兒用恰當的詞彙、連貫完整的語言。
四、活動過程
1.談話匯入你們喜歡過年嗎?過年的時候你和爸爸媽媽都到過什麼地方?做了些什麼事呢?做這些事情時你心裡的感覺怎樣?
2.繪畫:熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們在新年裡都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來,再用一段好聽的話告訴你身邊的.朋友,讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
(1)幼兒作畫(簡筆畫)播放新年的喜慶音樂,為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會畫的事物用某一符號進行記錄。
3.講述
(1)分組講述:
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡迴指導傾聽幼兒的發言,提醒幼兒講述時要緊扣主題,用上恰當的詞語,連貫完整的講述。
(2)個別講述:
請出畫面主題內容突出,講述時有代表性的幼兒進行個別講述。
(3)評價教師引導幼兒初步學習從畫面表現力和講述能力兩方面進行評價。
如:畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題,畫面佈局是否合理,是否會用某一符號表現事物;講述時是否會用恰當的詞語,語言表達是否流暢等
(4)教師結合事先畫好的簡筆畫進行示範講述。
4.活動延伸:將幼兒的繪畫作品粘貼出來,並請父母將幼兒的講述內容用文字記錄下來展示在主題牆上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
五、評價要素
幼兒的畫面是否主題突出,講述是否連貫完整。
六、活動建議
請家長將新年期間帶領孩子一起去參與的各種慶祝活動以圖畫和照片等圖文並茂的形式展現出來,佈置成主題牆飾:熱鬧的新年。主題結束後可將這些資料收集整理製作成幼兒自制小書:《熱鬧的新年》大班年教案第2篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案《拜年》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、感知三句半的形式美和韻律美。
2、能圍繞「拜年」這個主題,嘗試仿編三句半並進行大膽表達。
3、能積極、主動地參與活動,體驗拜年帶來的樂趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
《恭喜》的動畫,鑼鼓一副,三句半的圖示、祝福的話漢字卡片。
活動過程:
1、播放《恭喜》動畫,匯入課題:師:今天,老師給小朋友帶來了一個動畫片,想看嗎?師:好看嗎?你看到了什麼?聽到了什麼?恭喜誰?恭喜什麼?(心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。)
2、採用平行示範的方式引導幼兒講述祝福語。
(1)教師:我也喜歡歌曲裡「新年快樂,萬事如意,恭喜恭喜」的祝福,(出示字卡)。
(2)你喜歡過年嗎?你是怎樣給人們祝福的?(學一學福娃祝福恭喜的樣子,並出示相應的字卡),引導幼兒分別說說什麼樣的祝福話可以對誰說?
3、出示三句半的圖示,初步感知三句半的形式美和韻律美。
(1)師:今天我帶來了一首《拜年》的三句半,你們想聽嗎?如:新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧,我們大家上臺來,拜年啦!你敲鑼呀我打鼓,來給爺爺拜個年,祝爺爺福如東海,恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓,來給奶奶拜個年,祝奶奶壽比南山,恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓,來給爸爸拜個年,祝爸爸工作順利!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓,來給媽媽拜個年,祝媽媽心想事成!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓,來給小朋友們拜個年,祝你們學習進步,恭喜恭喜!
(2)老師剛剛唸的是什麼?給誰拜年的,祝福什麼?你最喜歡老師唸的哪一句?我們一起來學一學。(帶領幼兒念兩遍)
(3)你有什麼地方聽不懂的'話?讓我們一起來幫助他。
(4)看圖完整地朗誦二遍三句半。
4、看圖示創編三句半。
(1)你們喜歡過年嗎?那麼你在過年的時候會給誰拜年、祝福什麼呢?請你來編一段拜年的三句半。
(2)根據幼兒的回答,在原來的圖示上粘上祝福的話。並讓幼兒集體來念一念。(鼓勵幼兒大膽地表述自己創編的三句半。)
5、給老師拜年。師:剛剛有的小朋友很主動,能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師,你想給她們拜年嗎?祝福老師什麼?現在,請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。
6、延伸活動:三句半表演《拜年》。
大班年教案第3篇
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案——「年」的故事(優質課),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
設計意圖
春節是中華民族的傳統節日。經過世代的沿襲,在過年時逐漸形成了各種各樣的風俗習慣:貼對聯,貼窗花,穿新衣,吃團圓飯,放鞭炮,鄰里、親友互相拜年,長輩給晚輩壓歲錢,吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛,但對過年的來歷並不瞭解。結合我班正在實施的主題活動「過新年」,我設計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創作等形式,幫助幼兒瞭解過年的來歷,學習中華民族的傳統文化,並在活動中感受過年的歡樂氣氛。
活動目標
1、通過欣賞故事,瞭解「年」的來歷,知道我國過年的幾種習俗。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
3、樂意參與活動,能大膽地表達自己的想法。
活動準備
1、課件:「年」的來歷。
2、收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節聯歡晚會等),並把這些圖片集中佈置在教室裡。
3、音樂:《喜洋洋》。
4、幼兒操作材料:記號筆、紙。
活動過程
1、參觀「過年」圖片展,瞭解我國過年的幾種習俗。
「今天,帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。」
(1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂——《喜洋洋》。
在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:「包餃子,我奶奶會的。」「這是『福』字,我家門上也貼過的。」「這張圖片上講的是超市裡,大家在買過年用的東西。」「我知道照片上說的是過年的事情」……
(2)說說自己參觀後的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?提問:「誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什麼?」(「過年」)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了:圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]
「過年了,大家是怎麼慶祝的`?」[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗,所以,大家都非常願意發言。]
(3)小結:過年真熱鬧。
「過年真熱鬧,到處部是喜事。」言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了,真是個細心的孩子。
2、看課件,瞭解過年的來歷。
(1)「可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什麼嗎?」請幼兒猜一猜,說一說。
豆豆想到的是因為當時人們沒有錢;東東說是因為過年的時候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因為有怪獸——他是個「奧特曼」迷,所以想象也和怪獸聯絡起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。
「到底是什麼原因呢?我們來看一段有趣的動畫。」幼兒看課件前半部分,瞭解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲。看「原來人們是怕『年』這個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎麼對付『年』這個怪獸吧。」幼兒討論,發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸「年」的憎恨和對人們的憐憫之情溢於言表,一個個都積極地獻計獻策,為打敗怪獸「年」而開動著小腦筋。]
(2)繼續看課件,瞭解人們戰勝「年」的故事。「大家想的辦法都不錯,但最後到底是誰的好辦法戰勝了『年』呢?我們一起來繼續看下去,看看是誰幫助了這些人們?」「白鬍子老爺爺。」「白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付『年』這個怪獸的呢?為什麼他用這些辦法?」[觀看課件有助於幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]
(3)「怪獸『年』最害怕紅色、燈光、響聲,所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。」
「從此以後,每年過年的時候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。」
[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統節日——「春節」有了進一步瞭解。]
3、引導幼兒根據生活經驗講述過年的熱鬧氣氛。
(1)幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。
「現在,過年的慶祝活動越來越豐富,越來越熱鬧。小朋友,你們知道過年時還有哪些慶祝活動嗎?」(幼兒討論,回答,教師根據幼兒回答出示圖片。)
「這些活動,有……(好吃的),有……(好看的),還有……(好玩的),真熱鬧!你最喜歡哪些活動呢?請你把它畫下來。」
(幼兒記錄、教師指導)[尊重幼兒的興趣愛好,鼓勵幼兒將自己喜歡的慶祝活動用繪畫的形式記錄下來。孩子們的興趣愛好不同,有的喜歡穿新衣服,有的喜歡買好吃的東西,更多的孩子喜歡過年時放鞭炮、煙花等活動,看來愛玩是孩子們的天性。]
(2)將幼兒的繪畫作品加入展覽,幼兒第二次參觀過年圖片展。「每個人部把自己過年時最喜歡的活動畫了下來,我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友再去參觀吧」
4、遊戲「放鞭炮」。
[根據大多數孩子的興趣,我安排了這個遊戲活動,將活動推向了高潮。「嘭」、「啪」的鞭炮聲感染著每一個幼兒,歡樂、喜慶的氛圍在活動中體現得淋漓盡致。]
活動延伸
1、將「年」的故事講給家人聽。
2、美工區:製作對聯、鞭炮等。
大班年教案第4篇
教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。大班過年趣事活動教案應該怎麼設計?
大班過年趣事活動教案
一、活動目標:
1、知道春節是我國最重要的傳統節日,瞭解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀,感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事,會使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。
二、活動準備:
1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》;教學掛圖《壓歲錢的傳說》;喜慶的背景音樂,如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚,裝飾鞭炮等,增加春節氣氛。
3、繪畫紙,彩筆人手一份。
三、活動過程:
1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的「福」字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾,引發幼兒關於春節的回憶。
2、說趣事、畫趣事,初步瞭解春節的習俗,知道過年的'傳統做法。
(1)請幼兒找自己的好朋友,在活動室內找一處喜歡的地方,說說自己過年的趣事,並用繪畫的方式把趣事畫出來。
(2)請部分幼兒展示繪畫作品,講述過年趣事,教師注意幼兒說話的完整性,如果幼兒用到好的形容詞,可以及時向全班小朋友推薦,大家一起學說。
(3)展示能夠體現節日風俗的幼兒作品,如「福」字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等,請幼兒猜一猜,說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》,瞭解中國傳統習俗。
(4)播放背景音樂,如《恭喜恭喜》,請幼兒模仿相互串門去拜年,說吉祥喜慶的話,見面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢的傳說,讓幼兒感受家人對孩子的關心。
(1)詢問幼兒是否得到壓歲錢,誰給的,什麼時候給的,為什麼給壓歲錢。
(2)播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。
請幼兒說一說小妖「祟」摸了孩子以後會發生什麼事,家人為什麼整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法,代表了家人對孩子的愛。
(3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,家人過生日可以用壓歲錢買禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。
活動延伸:
1、將幼兒的趣事繪畫張貼在牆上,請幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫,可以邀請作者講述趣事。
2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈,並與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。
大班年教案第5篇
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案——「年」的故事(優質課),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
設計意圖
春節是中華民族的傳統節日。經過世代的沿襲,在過年時逐漸形成了各種各樣的風俗習慣:貼對聯,貼窗花,穿新衣,吃團圓飯,放鞭炮,鄰里、親友互相拜年,長輩給晚輩壓歲錢,吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛,但對過年的來歷並不瞭解。結合我班正在實施的主題活動「過新年」,我設計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創作等形式,幫助幼兒瞭解過年的來歷,學習中華民族的傳統文化,並在活動中感受過年的歡樂氣氛。
活動目標
1、通過欣賞故事,瞭解「年」的來歷,知道我國過年的幾種習俗。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
3、樂意參與活動,能大膽地表達自己的想法。
活動準備
1、課件:「年」的來歷。
2、收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節聯歡晚會等),並把這些圖片集中佈置在教室裡。
3、音樂:《喜洋洋》。
4、幼兒操作材料:記號筆、紙。
活動過程
1、參觀「過年」圖片展,瞭解我國過年的幾種習俗。
「今天,帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。」
(1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂——《喜洋洋》。
在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:「包餃子,我奶奶會的。」「這是『福』字,我家門上也貼過的。」「這張圖片上講的是超市裡,大家在買過年用的東西。」「我知道照片上說的是過年的事情」……
(2)說說自己參觀後的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?提問:「誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什麼?」(「過年」)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了:圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]
「過年了,大家是怎麼慶祝的`?」[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗,所以,大家都非常願意發言。]
(3)小結:過年真熱鬧。
「過年真熱鬧,到處部是喜事。」言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了,真是個細心的孩子。
2、看課件,瞭解過年的來歷。
(1)「可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什麼嗎?」請幼兒猜一猜,說一說。
豆豆想到的是因為當時人們沒有錢;東東說是因為過年的時候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因為有怪獸——他是個「奧特曼」迷,所以想象也和怪獸聯絡起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。
「到底是什麼原因呢?我們來看一段有趣的動畫。」幼兒看課件前半部分,瞭解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲。看「原來人們是怕『年』這個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎麼對付『年』這個怪獸吧。」幼兒討論,發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸「年」的憎恨和對人們的憐憫之情溢於言表,一個個都積極地獻計獻策,為打敗怪獸「年」而開動著小腦筋。]
(2)繼續看課件,瞭解人們戰勝「年」的故事。「大家想的辦法都不錯,但最後到底是誰的好辦法戰勝了『年』呢?我們一起來繼續看下去,看看是誰幫助了這些人們?」「白鬍子老爺爺。」「白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付『年』這個怪獸的呢?為什麼他用這些辦法?」[觀看課件有助於幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]
(3)「怪獸『年』最害怕紅色、燈光、響聲,所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。」
「從此以後,每年過年的時候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。」
[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統節日——「春節」有了進一步瞭解。]
3、引導幼兒根據生活經驗講述過年的熱鬧氣氛。
(1)幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。
「現在,過年的慶祝活動越來越豐富,越來越熱鬧。小朋友,你們知道過年時還有哪些慶祝活動嗎?」(幼兒討論,回答,教師根據幼兒回答出示圖片。)
「這些活動,有……(好吃的),有……(好看的),還有……(好玩的),真熱鬧!你最喜歡哪些活動呢?請你把它畫下來。」
(幼兒記錄、教師指導)[尊重幼兒的興趣愛好,鼓勵幼兒將自己喜歡的慶祝活動用繪畫的形式記錄下來。孩子們的興趣愛好不同,有的喜歡穿新衣服,有的喜歡買好吃的東西,更多的孩子喜歡過年時放鞭炮、煙花等活動,看來愛玩是孩子們的天性。]
(2)將幼兒的繪畫作品加入展覽,幼兒第二次參觀過年圖片展。「每個人部把自己過年時最喜歡的活動畫了下來,我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友再去參觀吧」
4、遊戲「放鞭炮」。
[根據大多數孩子的興趣,我安排了這個遊戲活動,將活動推向了高潮。「嘭」、「啪」的鞭炮聲感染著每一個幼兒,歡樂、喜慶的氛圍在活動中體現得淋漓盡致。]
活動延伸
1、將「年」的故事講給家人聽。
2、美工區:製作對聯、鞭炮等。
大班年教案第6篇
活動目標:
1、感知三句半的形式美和韻律美。
2、能圍繞「拜年」這個主題,嘗試仿編三句半並進行大膽表達。
3、能積極、主動地參與活動,體驗拜年帶來的樂趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
《恭喜》的動畫,鑼鼓一副,三句半的圖示、祝福的話漢字卡片。
活動過程:
1、播放《恭喜》動畫,匯入課題:師:今天,老師給小朋友帶來了一個動畫片,想看嗎?師:好看嗎?你看到了什麼?聽到了什麼?恭喜誰?恭喜什麼?(心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。)
2、採用平行示範的方式引導幼兒講述祝福語。
(1)教師:我也喜歡歌曲裡「新年快樂,萬事如意,恭喜恭喜」的祝福,(出示字卡)。
(2)你喜歡過年嗎?你是怎樣給人們祝福的?(學一學福娃祝福恭喜的樣子,並出示相應的字卡),引導幼兒分別說說什麼樣的祝福話可以對誰說?
3、出示三句半的.圖示,初步感知三句半的形式美和韻律美。