《大班音樂律動教案《金蛇狂舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標
1、傾聽《金蛇狂舞》，感受樂曲ABA的結構，並嘗試用舞龍遊戲的形式表現樂曲熱烈歡騰的氣氛。
2、在配樂兒歌朗誦的幫助下，學習用兩種不同的樂器進行表演。體驗B段樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。
3、在樂隊表演時，既要注意與本組同伴的配合，又要注意與其他組同伴的協調。
4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。
二、活動準備
1、觀看舞龍的錄影以及幼兒用書《金蛇狂舞》，豐富幼兒的有關經驗。
2、事先學習兒歌：「一二三四五六七，七六五四三二一。正月裡來鬧新春，龍燈耍得快又急。一二三四五，來跳獅子舞。一二三，來敲鑼。三二一，來打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘，咚鏘咚鏘咚；鏘鏘乙鏘乙咚鏘，乙鏘乙咚鏘。」
3、碰鈴和圓舞板（數量均為幼兒人數的一半）。
4、音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程
1、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》，感受樂曲ABA的結構。
教師引導幼兒回憶兒歌，引出活動內容。
師：前兩天我們學習了一首有趣的兒歌，師怎麼唸的？
教師引導幼兒完整地傾聽樂曲《金蛇狂舞》。
師：老師這兒有一首曲子，叫《金蛇狂舞》，你們可以跟著這首曲子的節奏念兒歌。你們仔細聽一聽，找一找，可以在哪裡跟念？
教師引導幼兒分析樂曲的結構。
教師引導幼兒自主嘗試在樂曲的B段處匹配兒歌。
教師引導幼兒在B段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節奏。
師：你們唸的怎麼樣？這次，我們一邊念兒歌，一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節奏，好嗎？
2、教師引導幼兒分組，並用樂器表現樂曲的B段兩隊競賽的熱鬧場面。
教師引導幼兒分成兩隊，並將椅子排成兩路縱隊。
師：現在我們要分成紅隊和綠隊進行舞龍比賽，誰願意當紅隊隊長？誰願意當綠隊隊長？其他小朋友你支援誰，就搬椅子坐在誰的後面。注意兩隊的人數要平均。
教師引導幼兒學習用一隊說一句的方式念兒歌。
師：剛才我們是大家一起念兒歌的，現在分成兩隊了，可以怎麼念？
教師引導幼兒選擇樂器，並嘗試用樂器表現兒歌節奏。
師：下面，我們帶著樂器跟著音樂參加舞龍比賽吧！
3、教師引導幼兒完整表現樂曲。
教師引導幼兒在A段處自由表演舞龍的動作。
師：在樂曲的一開始，是兩隊在做舞龍的動作。我們在電視裡看到過哪些動作？
教師引導幼兒完整地用動作和樂器表現樂曲。
師：現在我們把舞龍的遊戲連起來，跟著音樂一起玩一玩。
教學反思：
音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力並能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質；音樂欣賞也是向幼兒進行美育的重要途徑，幼兒通過欣賞作品，能從中體會對生活的感受與理解，抒發情懷，愉悅身心。
《金蛇狂舞》是一節大班音樂欣賞活動，由於它的樂曲結構是幼兒不易掌握的，於是我採用圖譜幫助幼兒理解音樂形象，分辨樂曲結構，幫助孩子去體驗音樂和表現音樂，解決了活動中的重點、難點。另外，在進行遊戲活動中，孩子們在教師的引導下，藉助道具充分利用肢體動作表現音樂，可以說孩子們已經主動投入並沉迷在音樂之中，他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現音樂，將活動達到高潮。
小百科：金蛇：生長在賓州、澄州。細中指，長一尺左右，常攀樹飲露水，身體是金黃色的，在陽光下閃閃發光。色白的叫銀蛇。都能解毒。
大班音樂律動教案《金蛇狂舞》含反思這篇文章共4065字。
