《大班音樂教案《中國人民解放軍進行曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、在做身體動作的基礎上，學習用樂器演奏《中國人民解放軍進行曲》。
2、拍出身體動作的節奏，探索歡呼動作的配器方案。
3、欣賞樂曲，向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備
1、《中國人民解放軍進行曲》音樂磁帶、錄音機。
2、鈴鼓、小鼓或三角鐵、圓舞板與幼兒人數相等（放在幼兒座位下），軍鼓一面。
活動過程
1、幼兒傾聽（欣賞）音樂旋律，並學習用身體動作隨音樂進行表演。
教師講述解放軍的故事，幫助幼兒瞭解音樂結構。
師：解放軍叔叔們正在進行軍事訓練，鼓號隊為他們吹起了喇叭助威。觀眾們看到他們走得這麼整齊，都為他們鼓起了掌，高興地歡呼起來！小朋友，你們想看解放軍叔叔的表演嗎？
教師隨音樂示範身體動作，幼兒認真觀看。
師：現在老師做解放軍，你們仔細看，解放軍做了哪些動作，待會告訴大家。
幼兒跟隨教師學習用身體動作隨音樂進行表演。
師：剛才解放軍都做了哪些動作？你們想當解放軍嗎？好！請大家一起來隨音樂做。
2、幼兒探索將身體動作轉換成節奏型。
教師進行動作表演，幼兒嘗試將身體動作完整地轉化為拍手的節奏型。
教師和幼兒一起傾聽音樂，用拍手的方法來演奏節奏型。
教師指揮，幼兒嘗試看指揮分聲部拍手錶演節奏型，歡呼部分的動作不變。
3、幼兒傾聽音樂，學習使用樂器進行演奏。
教師和幼兒共同探索歡呼動作的配器方案。
師：你們覺得在做歡呼動作的時候，用什麼樂器演奏比較合適？
幼兒傾聽音樂，看指揮使用樂器進行演奏。
師：現在，請你們把座位下的小樂器都拿出來，看老師的指揮，聽好音樂來演奏。
教師請個別幼兒擔任小指揮，大家看指揮演奏。
教師出示軍鼓，請個別幼兒演奏軍鼓為打擊樂伴奏。
師：你們看這是什麼？你想上來用它和大家一起演奏嗎？可以怎麼做？
活動反思
在上完《中國人民解放軍進行曲》這堂課，給我的感觸很深。在上這堂課時，由於這首進行曲的旋律學生們比較熟悉，所以不能按照一般的進行曲來分析，而是分析一下這首進行曲的細節，妙處所在。通過我的啟發和分析，學生在聽了一遍之後就能把這首進行曲的前段和高潮部分哼唱了出來。
另外，休止符的運用也是這首進行曲的妙處所在。通過休止符的運用，使整首進行曲聽上去幹淨利索，表現軍人的那種雷厲風行的氣質。學生通過我的講解，也從中體會到了這一點。
為了讓學生理解進行曲的節奏特點，讓學生分組合著音樂《中國人民解放軍進行曲》進行佇列創編活動，由於時間有限，場地有限，之後各組表演展示時，佇列不齊，節奏不合，場面混亂，根本不能使學生領會進行曲曲調規整、節奏鮮明的特點.應該是請一學生上臺表演平常走路的步伐，後讓其合著《中國人民解放軍進行曲》的音樂走，學生的步伐一下子由自由的變成有節奏的、規整的，其餘學生也一下子明白了進行曲有曲調鮮明、節奏規整的特點。
小百科：進行曲主要是軍隊中用來統一行進步伐一致的要求，以偶數拍作週期性反覆，常用2/4 ，4/4 的拍子。 進行曲最初出現在古希臘的悲劇中。 進行曲原是舞曲的一種，多用於群眾出場，退場的時候。
大班音樂教案《中國人民解放軍進行曲》含反思這篇文章共3701字。
