幼兒園大班上學期音樂教案《火車開了》含反思

《大班上學期音樂教案《火車開了》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  活動名稱:快樂的孔雀
活動目標:
1、學會彈簧步,運用肢體語言表現自己對孔雀的認識與喜愛。
2、體驗用舞蹈表現的快樂。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:PPT課件、音樂
活動過程:
一、交流經驗,引發興趣
1、師:你們去過動物園嗎?動物園裏會有什麼小動物?誰能用動作來告訴我?
2、幼兒大膽做動作並互相猜測動物名稱。
3、師:這些小動物都來自各個地方,那麼在美麗的西雙版納雲南那邊也有一種美麗的動物,你們知道是誰嗎?(不知道)--教師做孔雀手勢提示。
4、跟着教師做孔雀手勢。
二、進入情景,學習舞步
1、師:想去看孔雀嗎?那就乘上我們的大巴士到西雙版納去,西雙版納比較遠,去的時候一定要帶好安全帶。
2、師:我們的車子一會兒開得快一會開得慢,(教案出自:麥芽老師.教案網)而且還有山路,很崎嶇,你們一定要跟上哦!
3、教師以駕駛員的身份示範動作,區別慢慢開與快快開的差別。
4、幼兒跟着音樂與教師一起搭乘大巴。
5、着重講解彈簧步:膝蓋要彎曲,左腳一步右腳一步,要有彈性,膝蓋不彎曲就會很僵硬。
三、嘗試表現孔雀的動態
1、師:你們覺得孔雀來了嗎?聽孔雀來了!遠遠的一隻美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來。出來了嗎?當我們眼睛睜得大大的時候,孔雀就出來了,多漂亮!(播放課件)
2、師:這是傣族的竹樓,孔雀就住在這兒。這是什麼顏色的孔雀?(白孔雀)
3、(出示孔雀開屏圖片)我們也來開開屏,幼兒張開手臂上下舞動。
4、瞧,這是誰呀?--這是演員,跳的是孔雀舞。
5、學着模仿與想象孔雀的動作。
1)孔雀的頭怎麼做呀?--三根手指三根毛,要豎直,高高的在頭上。
2)孔雀理理自己的羽毛。
3)孔雀開屏。
4)孔雀喝水。
6、教師示範--將所有的動作編進音樂裏。
7、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。
8、請幼兒交流自己不同的孔雀動作。
9、想象走路的孔雀樣子並創編舞蹈動作--配音樂加上彈簧步。
四、活動延伸
我們小朋友跳得真不錯,老師建議可以幾個小朋友合作一起表演孔雀舞,排一些隊形,作爲演出節目在北石小劇團裏表演,好不好?
 活動反思:
本節課我根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計,以學習接開火車的遊戲爲重點,以小組合作與動作協調爲難點。
在學習遊戲方法的過程中,我引導幼兒從自己學做小火車,到與同伴合作變成一列小火車,再到學習接開火車的方法,最後通過遊戲情境使幼兒的情緒達到高潮,體現出層層遞進的教學策略。在活動中,我將難點接火車前置,既解決了幼兒遊戲中可能存在的困難,又使幼兒能反覆感受音樂旋律,爲幼兒學唱歌曲打下基礎。同時,生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣,促進了教學目標的達成。
在活動中,我注重幼兒的探索學習,引導幼兒通過自我觀察、集體討論和遊戲體驗等多種途徑,進一步理解遊戲方法和規則。

大班上學期音樂教案《火車開了》含反思這篇文章共3310字。

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