按順序把圖譜擺整齊,點出歌曲有兩段。按順序帶領幼兒唱2---3遍。
3. 唱準切分音和休止符。
拎出重點休止部分,教師唱出兩種不同唱法,幼兒進行對比。
師:聽聽,老師唱的這兩句有什麼不一樣的?(帶領幼兒唱出休止符)
三、鼓勵幼兒大膽表演唱
師:小朋友們唱得真不錯,老師相信你表演的也很棒,我們一起來看看誰表演的最可愛!
根據視訊音樂,和小朋友一起表演。
四、幼兒創編歌詞
師:動物王國裡除了這些顛倒的事情外,還有什麼顛倒的事呢?請小朋友把你想到的事編到歌詞裡看看,誰來試試?
師:小朋友回家後,也可以和爸爸媽媽們一起動腦筋想一想,一起編一編。
教後反思:
顛倒歌是一首帶有詼諧、幽默曲風的歌曲童謠,歌曲活潑有趣,並有韻律感,深受幼兒的喜歡。整個活動分了三個層次展開教學。
在幼兒發表自己看法的同時,我只是老師初淺的表面性地迴應了幼兒,沒有抓住機會讓幼兒進一步理解顛倒的含義,當幼兒說到顛倒時,應該抓住「顛倒」兩字,讓幼兒說出顛倒的意思或句子,當幼兒提到某句時,應逐句講解此句的含義,讓幼兒真正理解顛倒,為創編做好鋪墊,而不是直接告訴兒歌的名稱。
讓幼兒再次傾聽目的是讓幼兒感受兒歌韻律和節奏,但由於能力弱的幾位幼兒還沒有熟悉兒歌, 節奏把握也不是很好,使得這些幼兒對於歌曲掌握程度不佳。可以適時出示下節奏圖譜方便弱的幼兒掌握節奏,也方便音樂感強的幼兒鞏固。
在第一次範唱時,我沒有解釋「顛倒」的含義,以至於後面的創編歌詞,孩子們不能及時創編。
總之,由於有了先前的經驗與理解,孩子們的回答就像一個精彩紛呈的世界:小魚飛在藍天中;小鳥在水裡自由自在地游來游去……他們口中的顛倒世界是如此稀奇,不受拘束的孩子個個都是創造美的天使,激發了孩子們的潛在能力。
小百科:歌,讀音gē,哥,對唱情歌;欠,感嘆。
大班音樂教案《顛倒歌》含反思這篇文章共3252字。