《大班科學優質課教案《有趣的陀螺》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、培養幼兒仔細觀察的習慣和探索科學奧妙的興趣。
2、引導幼兒在《轉轉玩玩》中觀察陀螺旋轉時的圖案與色彩的變化。(包括陀螺轉動的速度、顏色、形狀、大小等)
3、探索陀螺原地穩定旋轉時技巧,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備
1、教具:(1)自制抽動陀螺。(2)購買玩具陀螺。(3)捻動的陀螺(4)實物投影儀
2、學具:(1)不同型別的陀螺若干個。(2)製作材料:正方形、圓形、三角形、及各種色彩的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。
活動過程
一、玩玩轉轉,讓陀螺轉起來。
1、教師表演,抽動陀螺、捻動陀螺,激發幼兒的活動興趣,教師提問:這是什麼玩具?(陀螺)。請問小朋友還見過什麼樣的陀螺,提醒幼兒思考與現在玩的不同的一些陀螺玩具。
2、讓幼兒自由轉動,並進行觀察。
(1)教師提出問題,幼兒分組進行探索、觀察,發表自己的不同見解。
(2)怎樣才能使陀螺穩穩的上時間的轉動呢?教師可採取讓每個幼兒拿一個陀螺,來轉一轉,玩一玩。從中找出問題的答案。
(3)幼兒玩轉陀螺,教師巡迴觀察並指導。
(4)討論交流:你是怎樣讓陀螺轉起來的,請表演給大家看。(個別幼兒幼兒表演時動作不規範或轉動效果較差,這種情況教師要給個別指導。如:教師示範,要把陀螺捏緊,穩穩的用力一捻,陀螺就會轉動起來。
3、幼兒自由結伴,進行轉動陀螺的比賽,(相同的陀螺為一組,找出比較認真的幼兒來為本組當評委,進行比賽。)
4、討論,為什麼有的陀螺轉動時間長,有的轉動時間短。
5、教師演示上弦的陀螺,幼兒觀察並發表各自的見解:上一下弦 陀螺一轉就停,上幾下弦陀螺就轉個不停。
小結:拿穩放平陀螺,平穩用力不能偏,陀螺才能轉穩。陀螺旋轉時間的長短與用力氣大小有關係。用力大,轉的時間久長;相反,有力小,轉的時間就相對短些。