幼兒園大班教案《波浪舞》含反思

《大班教案《波浪舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、幼兒通過遊戲，聽辨上下行音高的變化，感應高低問答句。
　　2、幼兒通過律動和樂器演奏感應伴奏。
　　3、經過舞蹈活動促進全身運動。
　　4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　教學重點、難點
　　重點：幼兒感應伴奏和上下行音高。
　　難點：樂器演奏。

　　活動準備
　　CD-7、呼拉圈、唱名泡泡、沙巾、圓舞板、鈴鼓、紗巾、節奏卡

　　活動過程
　　1、師生問候，調動幼兒情緒，激發幼兒參與活動的興趣。
　　反覆進行兩次，讓每個幼兒都動起來。
　　2、放CD-7，做律動。
　　A段：“一起搭帳蓬（一二拍雙手拍兩下一拍一下，第三拍雙手舉高頭頂拍兩下，第四拍回胸前拍一下。）”、“一起釘釘子”、“一起爬爬山”、“一起數星星”、“一起唱唱歌”、“一起跳跳舞”（第一小節第三拍做相應的律動兩下）
　　B段：“趕快躲起來，快點跑出來”。第一樂句：雙手抱頭躲，第二樂句：伸手仰頭出。
　　3、複習“?” 和“ ?”,通過節奏卡複習“?” 和“ ?”，幼兒更深入地用肢體感應A段“釘、搭、爬、數、唱、跳”的“????”頑固伴奏。
　　（1）出示“?” 和“ ?”的圖片
　　“?”——“ta”
　　“ ?” ——“titi”
　　（2）依次踏腳“? ? ? ?”幼兒一邊唱出來一邊用腳踏出節奏。
　　4、通過“趕快躲起來，快點跑出來”唱名泡泡高低問答句的感應，讓幼兒感受上下行音高的變化。
　　①d m r d t, l, s,
　　②l l s m f r m
　　③d m r d t, l, s,
　　④l l s m f r d
　　將唱名泡泡帖於黑板，老師逐句教唱。幼兒跟唱。
　　請幼兒觀察①和③，②和④的異同。
　　5、紗巾遊戲：老師持沙巾一角於幼兒中心，幼兒持任一條沙巾另一角圍繞老師成大圓圈。
　　肢體感應頑固伴奏“????”和上下行音高變化。
　　A段幼兒持紗巾以“????”的節奏圍繞老師轉圈；
　　B段幼兒向老師聚攏再分散開感受“趕快躲起來，快點跑出來”上下行音高變化。
　　6、呼啦圈遊戲：幼兒隨機兩人一組。
　　A段兩幼兒持呼啦圈敲擊地面，“釘、搭、爬、數、唱、跳”感應頑固伴奏“????”；
　　B段兩幼兒持呼啦圈上下移動，“躲、出”感應上下行音高變化。
　　7、樂器演奏：幼兒分爲兩大組，分別演奏A段和B段。
　　A段：圓舞板——敲奏 “????”
　　B段：鈴鼓——搖上下行。

　　教學反思
　　幼兒通過遊戲活動，認識了“????”的節奏特點，並初步感應了上下行音高變化。
　　在今後的活動中，要讓每一個幼兒都參與到活動中來，設計到活動的每一個環節，不管幼兒從什麼時候開始關注活動，都能被告活動吸引，使幼兒得到鍛鍊，感受到音樂遊戲的快樂。這樣幼兒纔會越來越有興趣參加以後的活動。

小百科：波浪，指具有自由表面的液體的局部質點受到擾動後，離開原來的平衡位置而作週期性起伏運動，並向四周傳播的現象。

大班教案《波浪舞》含反思這篇文章共3568字。