2、圖一:小雞要過生日了,他想邀請好朋友們來參加他的生日聚會,小雞對媽媽說出了自己的願望,媽媽很高興地答應了,媽媽說:「邀請客人需要準備一些好吃的食品。我已經為你準備好一張購物單了!」
2、圖三:小雞買到東西了嗎?他怎麼了?他看到超市裡有那麼多東西,他開始頭暈眼花了,暈頭轉向,不知道如何下手了,這該怎麼辦?我們能為他做些什麼呢?(鼓勵幼兒與小雞進行互動,產生幫助他的意願)
小雞買好東西了嗎?一起來看看買對了嗎,是不是和購物單上一樣?
1、數棒棒糖——怎樣數圍成一圈的棒棒糖?
數圍起來的東西時,要記住從哪裡開始,數過不要再數。現在我們本領更大了,也可以兩個兩個數,當然也要記住從哪裡開始數的。這樣數起來還會更快。
2、數香蕉——找到正好是9根的香蕉了嗎?
交流:找不到正好9根一串的,要學會用巧妙方法,看看兩序列不行,可以把兩串合起來,用加法的辦法也能數出來,而且數起來很快。
3、數雞蛋——哪一盒雞蛋是你們需要的雞蛋呢?(看包裝紙上的數量)
交流:原來超市裡盒裝的雞蛋包裝得很好,一排一排整整齊齊有規律地擺放,一個挨著一個,下面一排是幾個,上面也同樣會有幾個。一排一排數,就能很快推算出商標下面看不到的雞蛋數量。(多媒體課件加以驗證)
4、數綠豆糕——疊起來的綠豆糕。
教師現場演示,共同邊看邊討論,再用多媒體課件加以證實:疊起來的東西看起來有些困難,要想一個不落數清楚,我們要一層層數清楚,別忘記被遮住的綠豆糕也要數進去,這樣才能數正確。
5、數牛奶——牛奶已經包裝好,不能拆開。
交流:在包裝盒外面就有數字表示數量,我們不必開啟包裝一個個數就能直接知道到底有多少了,是不是很方便啊?
6、數巧克力。
交流:很多巧克力的包裝盒外面都有表示數量或重量等數字。
五、迎接客人
1、圖五:現在小雞推著滿滿一車好吃的食品心情怎樣?小雞真高興好吃的食品都購買到了,這都靠大家的幫助,真是感謝大家,他可以回家招待客人啦1
2、圖六:門鈴響了,從貓眼裡看看,猜猜會是誰?一共來了幾位?
(1)圖七:看到4只雞腿,來了幾隻小雞?看到6個鴨蹼,來了幾隻小鴨?說對啦,快開門,「朋友快進來」。
(2)圖七:看見長頸鹿、斑馬、鴕鳥的區域性,猜猜誰又來了,來了幾位? 說對啦,快開門,「朋友快進來」。說說用什麼辦法猜出來。
六、慶祝生日
1、圖八:朋友們一起為小雞慶祝生日——大家都把禮物送給了小雞,小雞也用剛才大家幫忙購買的食物熱情地款待他們,熱鬧的生日聚會馬上要開始了。小雞說:「還有朋友呢!」會是誰呢?
2、圖九:原來是雞媽媽。生日的時候怎麼能忘記媽媽呢,她可是小雞最親愛的朋友了!當然還有幫助他的小朋友,快點一起來參加聚會吧!
活動反思:
活動設計讓數學學習不枯燥、且更有生趣化。幼兒現有的能力水平已經能準確點數、判斷物體的數量,這一活動是讓幼兒通過多種方法的比較,來感知數量,並通過自己的操作,探索不同的數數方式
小百科:數量,指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始,在日常生活和生產實踐中,人們就需要創造出一些語言來表達事物(事件與物件)量的多少。
大班教案《小雞的生曰》含反思這篇文章共4895字。