《大班教案《騎白馬的蒼耳》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.初步瞭解幾種常見的種子傳播的方式,知道種子的外部形態與傳播方式之間的關係。
2.能和小組內的同伴協作分類。
3.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1.操作卡片,各種長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮豔的種子植物圖片若干。
2.DVD:種子的傳播。
活動過程:
1. 引發幼兒對種子外部形態的觀察興趣。 觀察種子的圖片,聽故事,提問這些種子是什麼樣子的呢?
提問:你看到的種子是什麼樣子的?(有長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮豔的種子……)
設定懸念,引發幼兒聽故事的興趣。小蒼耳也迫不及待地騎上了「白馬」,這是怎麼回事呢?
欣賞故事《騎「白馬」的蒼耳》。
2. 瞭解幾種常見的種子傳播方式。
提問:為什麼這些種子要長有羽毛、倒鉤呢?(幼兒自由講述已有經驗,瞭解種子的外部形態是與它的傳播、繁殖密切相關的。)
那種子是怎樣傳播的呢?(自由講述)
觀看DVD,瞭解幾種常見的種子傳播方式:風傳播、動物和人傳播、水傳播、糞便傳播、彈射傳播。
3. 能根據種子的外形特徵進行傳播方式的分類。
這些圖片上的植物是以什麼方式進行傳播的呢?請你和同組的小朋友將它們分類。
以小組為單位給圖片分類,進一步感知種子的外部形態與傳播方式之間的關係。
集體交流分類過程:
建議:
1.在散步及戶外活動時,可尋找種子,根據它的外部形態特徵觀察討論、探索其傳播方式。
2.在區域中及時更新圖片,引起幼兒更大的興趣,日常活動中可欣賞散文《頂棉筐的小姑娘》。
評價:
能根據種子的外部形態判斷其傳播方式。
活動結束
附故事:騎「白馬」的蒼耳
刺蝟先生像一位管理戶籍的警察。 他每天夾著個小本,調查著這塊草地上小花小草的來歷。 他知道,蒲公英的種子,是撐著小傘,由風婆婆送來的; 他知道,鳳仙花的媽媽了不起,結的果實像個小炸*,太陽一晒,果皮爆裂了,會把種子像子彈一樣射出去,射得老遠老遠的。 至於那棵小櫻桃樹,就更有趣了。那是一隻貪嘴的小鳥,吞下了櫻桃,然後把櫻桃核和鳥糞一起拉了出來,掉在草地上,櫻桃樹苗就這樣長出來了。 近來,他發現,草地上悄沒聲兒地長出了兩棵蒼耳,在蒼耳的綠枝上,還結出了好多帶刺刺的小蒼耳子。小刺蝟感到很奇怪: 「小蒼耳,你們的模樣挺像我呢!你們是怎麼到這兒來的?」 小蒼耳們看看刺蝟也都樂了,他們是挺像的。 正巧這時一隻小白兔跑過,他向小刺蝟問好,並請他有空來做客。 當小白兔離開時,小刺蝟發現,有三個小蒼耳子,已經把自己的小刺鉤在小白兔的毛上了,並快樂地唱起了歌: 「小蒼耳,騎‘白馬’, 沒腿也能跑天下, 告別媽媽和故鄉,快到遠處去安家……」 小刺蝟樂了,他終於懂得了——蒼耳是怎麼到這兒來的。 大班科學活動設計——騎「白馬」的蒼耳
教學反思:
注意培養孩子的合作意識。針對課文結構特點,在重點引導學生學習完蒼耳的傳播方式之後,通過小組學習,體會歸納蒲公英、鳳仙花、櫻桃的傳播方法。我認為最大的遺憾是小組合作學習的時間安排得不夠充足,沒有很好地引導孩子用一個詞簡練總結出各種植物的傳播方法。本課教學環節設計有點多,所以處理得不夠細緻。
小百科:種子是種子植物的繁殖體系,對延續物種起著重要作用。種子與人類生活關係密切,除日常生活必需的糧、油、棉外,一些藥用(如杏仁)、調味(如胡椒)、飲料(如咖啡、可可)都來自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來。.許多種子能進行食用,是餐桌上的美味佳餚。
大班教案《騎白馬的蒼耳》含反思這篇文章共4094字。