小班健康活動教案《小腳丫》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒在遊戲活動的過程中,體驗小腳丫帶來的樂趣,激發幼兒保護小腳丫的意識,通過看一看、摸一摸認識小腳丫,瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性,快來看看幼兒園小班健康活動《小腳丫》含反思教案吧。
【活動目標】
1、通過看一看、摸一摸認識小腳丫。
2、在遊戲活動的過程中,體驗小腳丫帶來的樂趣,激發幼兒保護小腳丫的意識。
3、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
一、知識準備:幼兒已有認識小手的經驗
二、物質準備:
1、幼兒圍坐成半圓。
2、平足塑料模型。
3、事先準備好的三條小路(海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路)小路以半圓形鋪在幼兒的座位後面。
【活動過程】
1、談話匯入,激發幼兒興趣
–師:我們的小手很能幹,會穿衣,會吃飯,還會畫畫等等。你們知道嗎?我們身上還有一樣寶貝,長得和小手很象,會是誰呢?
(引導幼兒說出小腳丫,並脫下鞋子,露出小腳丫,將脫下的鞋子放在椅子下面)
2、探索實踐,認識小腳丫
–師:我們一共有2只腳,每一隻小腳丫上,都住著幾位寶寶,這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數數1只腳和2只腳分別是多少個腳趾?
(先請幼兒自由數自己的腳趾數,再集體數數)
–師:我們的腳趾和手指一樣,上面長著什麼東西?(指甲)這些指甲摸上去是什麼感覺?
(幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲,知道指甲是硬硬的,長指甲會戳痛面板)
–師:腳上除了有腳趾和腳指甲,還有什麼呢?
(引導幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳,知道腳除了有腳趾、腳指甲,還有腳跟、腳心、腳背骨頭等)
–師:現在我們已經認識了自己的小腳丫,我們每個人的腳丫都一樣嗎?有沒有哪裡不一樣的?
(教師和幼兒一起比一比,可以從腳的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較,並且認識平足)
–師小結:我們的小腳和小手一樣有2只,每隻腳上有5個腳趾,一共10個腳趾;腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等;腳趾上還有硬硬的腳指甲。
3、創設環境,組織幼兒提升經驗
–師:人的腳有什麼用呢?(走路)請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
(幼兒在事先準備好的場地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼兒先穿好鞋子)
–師:走在不同的小路上,感覺怎麼樣?
(幼兒自由發言,師幫助組織語言)
–師:我們的小腳丫很重要,那怎麼保護自己的小腳丫呢?
(幼兒討論發言,師幫助組織語言)
–師小結:腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳,不能總是赤腳,要做到勤洗腳,勤儉腳趾甲,勤換襪子,不穿太大或太小的鞋等。
【活動反思】
整個教學活動的環節緊扣,條理清晰,幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中,因為已有認識小手的經驗,知道手指甲、手心、手背等知識,所以幼兒能夠遷移知識,很快認識自己的小腳丫。
小百科:腳,人和某些動物身體最下部接觸地面的部分,是人體重要的負重器官和運動器官。