小班教案《五隻小鴨》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能結合手指動作加強對歌詞的記憶,並能積極地進行模唱和歌表演,體驗敘事性歌曲的演唱風格,掌握演唱規律,樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂,快來看看幼兒園小班《五隻小鴨》含反思教案吧。
教學目的:
1、體驗敘事性歌曲的演唱風格,掌握演唱規律。
2、能結合手指動作加強對歌詞的記憶,並能積極地進行模唱和歌表演。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
4、能跟著節奏打節拍。
活動準備:
1、根據歌曲內容繪製的示意圖。
2、歌曲磁帶。
活動過程:
一、出示小鴨圖片,和幼兒玩《找朋友》的遊戲。
教師:今天小鴨子到我們教室裡來做客了,它想和小朋友做好朋友,想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨。(玩找好朋友遊戲)
小鴨子找到了這麼多好朋友,心裡真開心!聽小鴨在唱歌呢?
二、練聲。
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?
小鴨過來了? 我是小鴨我?
三、講述故事《五隻小鴨》並出示示意圖。
教師:五隻小鴨不聽話,跑到很遠的地方去玩耍,母鴨叫著呷呷呷,只有四隻小鴨回了家。四隻小鴨不聽話……只有三隻小鴨回了家。三隻小鴨不聽話……兩隻小鴨……一隻小鴨……沒有一隻小鴨回了家。母鴨出去找小鴨,一邊找一邊呷呷呷,小鴨聽見媽媽叫,很快跟著媽媽回了家。
四、提問:鴨媽媽有幾隻小鴨?幾隻小鴨不聽話?它們怎樣不聽話?
這個故事啊可以用唱歌的方法來表演,聽一聽老師是怎樣唱的?