小班社會實踐教案《抱抱》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒願意用擁抱的方式表達對愛,知道可以用擁抱來表達愛,體驗與老師、同伴擁抱的親切感,能理解畫面的主要內容,學慣用連貫的語言講述圖片內容,快來看看幼兒園小班社會實踐《抱抱》含反思教案吧。
活動目標:
1、知道可以用擁抱來表達愛,體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
2、願意用擁抱的方式表達對愛。
3、能理解畫面的主要內容,學慣用連貫的語言講述圖片內容。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、有關擁抱的圖片、視訊以及小朋友哭泣的照片
2、相關媒體課件,音樂《愛我你就抱抱我》
活動過程:
(一)以談話匯入師:孩子們,你們在家裡最喜歡誰?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會怎麼做,讓他們知道你很喜歡他們?
(二)通過有關擁抱的圖片視訊,知道可以用擁抱來表達愛
1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師:老師這裡也有一個辦法可以表達自己的喜歡,我們一起來看一看是什麼辦法!
(1)教師提問:告訴我你聽到了什麼?他們在幹什麼?(請幼兒回答)
(2)教師小結:媽媽非常愛她的寶寶,開心地抱著寶寶,這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡,擁抱在了一起,這是喜歡的擁抱。
2、出示視訊(中國隊勝利的視訊)
師:你們又看到了什麼?運動員勝利後,他們在幹什麼?(中國隊勝利後,運動員擁抱在了一起,這是勝利的擁抱。)
3、繼續出示圖片(幼兒離園時的圖片)
師:幼兒園放學了,你們看到了什麼?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎麼樣啊?(放學了,小朋友看到爸爸媽媽來接自己,他們高興地擁抱在了一起,這是高興的擁抱。)
(三)體驗與老師、同伴擁抱的親切感,願意用擁抱的方式表達愛
1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感
(1)師:小朋友們,你喜歡你身邊的小夥伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!
(2)師:我們跟身邊的小夥伴擁抱的時候,你們感覺怎麼樣?
(3)師:老師覺得跟小朋友們在一起很開心,老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱,可以嗎?
(4)師:剛才啊,小朋友與身邊的小夥伴抱在一起,也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們,跟小朋友還有老師抱在一起是什麼感覺啊?(幼:香香的、軟軟的、暖暖的……)
2、出示孩子哭泣的圖片,願意用擁抱的方式表達愛
師:這幾位小朋友怎麼了?我們可以用什麼辦法讓他們開心呢?還有在什麼時候我們會想要抱一抱?
3、教師小結:小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱,開心的時候可以抱一抱,喜歡一個人的時候我們可以怎麼樣?
(幼:抱一抱)對,我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會覺得很開心。
(四)以遊戲《大家來抱抱》結束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈,音樂響起來的時候手拉手繞圈走,音樂停下來的時候,小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。
活動延伸:
回家以後與家人抱一抱,對他們表達喜愛之情。
反思
本次活動中我看到孩子的學習積極性,也能感受到了愛與被愛的情感,活動中我採用了以啟發式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題,環環相扣,循序漸進地組織活動。不過觀察圖片較少,沒有充分引導幼兒思考。還有在課前沒有及時檢查裝備,使得課上幼兒在聽一聽環節幼兒不能欣賞,讓幼兒觀察小動物們和媽媽寶寶的動作,以及模仿體驗感受情感。活動的最後一個環節孩子比較害羞,不敢與其他教師抱抱,整個活動沒有體現溫馨氣氛,教師可以用各種方式體驗動物的抱抱。
小百科:抱抱多表示親愛。但也並非只能出現在情侶之間。