小班社會教案《我愛老師》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒喜歡幫助別人,與同伴友好相處,通過遊戲、談話熟悉老師,增進對老師的信任感和安全感,感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂,快來看看幼兒園小班社會《我愛老師》含反思教案吧。
活動目標:
1、通過遊戲、談話熟悉老師,增進對老師的信任感和安全感。
2、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
3、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備:
一些教師關心孩子的情景錄影。(如:安慰孩子,帶孩子活動)
班上老師的照片各一張,各種手工製作材料。
歌曲《我的幼兒園》
活動過程:
(一)看錄影。(老師的單人錄影)
T:你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?
T:老師在幹什麼?
T:你們喜歡不喜歡這些老師?為什麼?
(二)引導幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?
T:老師還幫小朋友做了什麼事情呢?
如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。
(三)操作活動「送給老師的禮物」
在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
親子活動:
家長根據老師的外貌特徵,平時行為等進行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進一步瞭解自己班上的老師。
活動評價:
通過提問讓幼兒瞭解班上的老師,增進對老師的信任感和安全感。
⒈你們班上有哪些老師?
⒉你喜歡她們嗎?
⒊老師幫小朋友做了哪些事情?
教學反思:
設計和組織活動的第一步,是創設談話情境,引出談話話題。我在活動的開端,引導幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣,啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想,開啟思路,做好準備。
小百科:老師又作教師、師長、導師等,是一種職業,古已有之,指傳授學生知識的人員,有各種教育型別(如語文、數學等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導,有能力的人。相關節日是「教師節」。