幼兒園大班教案《南瓜小房子》含反思

大班教案《南瓜小房子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解幫助別人是一件開心的事，讀懂圖意，並能大膽表達，學說故事中的詞語，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班《南瓜小房子》含反思教案吧。

活動目標：
1.讀懂圖意，並能大膽表達，學說故事中的詞語。
2.理解幫助別人是一件開心的事。
3.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備
教學挂圖、幼兒用書，布偶

活動過程
(一)以遊戲“開火車去郊遊”形式引入，激發幼兒興趣。
“咦，這裡有座南瓜房子，小朋友猜猜看裡面住著誰？”
教學反思:這一環節以遊戲“開火車去郊遊”形式導入，通過提問在瞬間吸引孩子的目光，讓孩子有積极參与活動的慾望。

(二)引導幼兒觀察畫面，猜測小動物對話
1.房子外面有誰？它們在幹什麼？
2.它們會說些什麼呢？
師小結，學習對話：下雨啦，下雨啦，請你幫助我！
教學反思:這一環節運用猜測的教學方法，讓幼兒通過猜測後學習對話，重難點突出.

(三)幼兒自由觀察畫面：
小老鼠還會遇到誰？它們會說些什麼？

(四)觀察圖片,理解圖意.
結合圖片講述學說故事中的詞語.
1.觀察畫面：小老鼠還遇到了誰？
1)雞媽媽和雞寶寶面畫導語：
它們在幹什麼嗎？它張大嘴巴，瞪大眼睛到底發生了什麼事情？它會對小老鼠說些什麼？
雞媽媽這麼著急，那小老鼠會說些什麼？
2)小兔子面畫導語：
小兔子一家怎麼啦？它們會對小老鼠說些什麼？
2.引導幼兒學習對話：
“救命啊,救命啊,誰來救救我們.”
“快進來,快進來.”
教學反思:這個環節我先讓幼兒自由觀看圖片，傾聽故事都很認真，這是語言活動，目的就是要讓幼兒大膽的說一說，講一講。所以我是鼓勵幼兒都能舉手回答問題，通過一問一答的形式，讓幼兒進一步了解故事的細節和更深的含義。

(五)完整閱讀1-15頁，教師講述故事：
小老鼠是怎麼樣幫助這些小動物呢？我們一起聽聽故事《南瓜小房子》。
教學反思:這一環節主要是老師的朗讀講述故事，幼兒自己是在用“耳朵”讀書，閱讀時，教師指導幼兒翻開第一頁，從左到右，從上到下，邊看邊點讀，幼兒從中體驗到閱讀的愉快從而產生再閱讀的願望，抓住時機，從情感入手培養他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。

(六)教師對幼兒進行品德教育：
這些小動物們都很聰明，遇到困難懂得請小老鼠幫忙，小朋友以後遇到困難也可以請同伴幫忙。
教學反思：這一環節，“榜樣的力量是無窮的”，通過故事給孩子種下善良的種子，我們就會收穫善良；給孩子創造和諧的環境，我們就會培養出與環境和諧的孩子。

小百科：南瓜是葫蘆科南瓜屬的一個種，一年生蔓生草本植物，莖常節部生根，葉柄粗壯，葉片寬卵形或卵圓形，質稍柔軟，葉脈隆起，卷鬚稍粗壯，雌雄同株，果梗粗壯，有棱和槽，因品種而異，外面常有數條縱溝或無，種子多數，長卵形或長圓形。