中班科學優質課教案《認識天氣預報》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能借助自制天氣影象卡,用一個完整句播報天氣,能對幾種常見的天氣圖示和天氣實景圖進行配對,提高觀察能力、探究能力和語言表達能力,通過觀察,瞭解晴、雨、陰、多雲等四種天氣型別的特點,認識天氣預報中幾種常見的天氣圖示,學習按要求進行簡單的天氣預報,感知天氣與人們日常活動的關係,能主動關注天氣預報,快來看看幼兒園中班科學優質課《認識天氣預報》含反思教案吧。
【活動目標】
1.通過觀察,瞭解晴、雨、陰、多雲等四種天氣型別的特點,認識天氣預報中幾種常見的天氣圖示,學習按要求進行簡單的天氣預報。
2.能借助自制天氣影象卡,用一個完整句播報天氣,能對幾種常見的天氣圖示和天氣實景圖進行配對,提高觀察能力、探究能力和語言表達能力。
3.感知天氣與人們日常活動的關係,能主動關注天氣預報。
4.體驗解決問題的成就感。
5.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
【活動準備】
1.經驗準備:(1)幼兒與家長一起蒐集兩個方面的資料:「天氣預報的好處是什麼?」「從哪裡可以知道天氣預報(電視、報紙、手機簡訊、網路等)?」(2)幼兒已有簡單的關於動物習性與天氣變化方面的知識。
2.材料準備:(1)教具:手偶「喜羊羊」,PPT「天氣預報截圖」、「動物氣象員」、「有趣的天氣圖示」。(2)學具:幼兒人手一套天氣小圖示,配對操作學具(城市天氣實景圖和天氣圖示)。
【活動過程】
1.戶外觀察和談話互動,引發幼兒對天氣變化及天氣預報的關注。
(1)教師以手偶「喜羊羊」與幼兒展開談話匯入。
「喜羊羊」:「小朋友,你們好!我參加了環遊中國的活動,剛剛從北京來到廣州。北京可冷了,要穿很厚的衣服呢!到你們這兒,天氣暖和多了,穿著這身厚厚的衣服,我都快出汗了,這裡的溫度是多少啊?」「剛才有的小朋友說天氣預報今天是7℃~15℃,我們一起到戶外去感受一下天氣吧?」
(2)幼兒和「喜羊羊」一起到活動室外去觀察、感知天氣特點,並學慣用晴天(或陰天、雨天)來描述當天天氣(關注天氣預報的幼兒可能會說出當天的天氣型別和氣溫)。
(3)「喜羊羊」:「過幾天,我要到香港去旅行,不知道那裡的天氣怎樣。小朋友幫我出出主意,怎樣才能知道香港的天氣呢?」
適時調動幼兒的生活經驗,讓幼兒回憶和交流自己和家人瞭解天氣的基本途徑。
2.通過討論,幼兒學習獲取天氣預報的常見方法,感知天氣預報的重要性。
(1)教師出示中央電視臺天氣預報截圖,啟發提問: