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  • 幼兒園中班科學課教案設計(認識茶葉,水中取物,油和水)

    Word下載 索明軒   2023-03-07   663

    【導語】科學教育應立足於幼兒的生活,把握幼兒學習科學的各個環節,運用積極的教育策略引導幼兒主動探究,主動獲得更為廣泛的經驗,讓科學教育真正走進幼兒的生活世界。麥芽教案准備了以下內容,供大家參考!

    認識茶葉

      教學目標

      1、幼兒初步瞭解茶葉的製作過程,知道茶葉是從哪裡來的。

      2、幼兒觀察茶葉泡水後有何變化,瞭解渴茶的好處。

      3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。

      教學準備

      1、幹茶葉。

      2、錄相帶(採茶情景)、音樂磁帶。

      教學過程

      1、品嚐茶水

      請幼兒說說你喝的是什麼?

      2、師:你都知道有什麼茶葉嗎?請你說一說。

      3、你眼中的茶葉長什麼樣子?請你畫一畫,看看誰畫的最像。(幼兒作畫,並展示在展板上)

      4、出示茶葉,幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什麼不同。

      5、幼兒討論茶葉是從哪裡來的。

      6、錄影

      討論:你從錄影裡看到什麼、知道什麼。

      7、茶葉泡水後會有哪些變化呢?

      8、幼兒討論:喝茶有什麼好處。

      9、律動:採茶舞

    水中取物

      教學目標:

      1.進一步感知磁鐵能吸鐵的特性,嘗試運用各種方法取出水中的東西並進行分類。

      2.大膽探索並能講述自己的發現。

      3.體驗探索磁鐵的樂趣。

      教學準備:

      磁鐵;探索材料:回形針,玩具,一元硬幣,夾子,茶葉罐等鐵製材料和非鐵製材料:積木,塑料玩具,紙杯,玻璃球,氣球、裝水的大盆兩個;取物工具—簍子、盤子、有磁鐵的釣鉤、勺子、筷子等;空箱子2只,空盆1個。

      教學過程:

      a) 情景引入

      (出示大盆)師:陳老師遇到一個問題――小弟弟把許多東西一起扔到了這兩個玩水的大盆裡,這可怎麼辦呢?

      提出問題討論:怎樣才能將這些東西拿出來呢?你們能幫我想想辦法嗎?

      b) 初次探索水中取物

      幼兒用磁鐵水中取物。(規則――不能用手拿)

      經驗交流:磁鐵是怎樣幫助你取出東西來的?你取出了哪些東西?

      c) 分組實驗,再次探索水中取物

      幼兒嘗試用磁鐵取水裡的東西。

      師:磁鐵能將水裡的其他東西取出嗎?請你試一試。

      討論並總結:取出的都是鐵製品,磁鐵能吸鐵。

      師:你有沒有取出東西?為什麼沒取出?這些東西為什麼能取出來?它們有什麼一樣的地方?

      討論:有哪些方法能取出水裡的東西?

      幼兒用各種工具水中取物。

      幼兒交流取物經驗。

      師:你用了什麼方法取出了什麼東西?

      環保教育――保護環境,不亂扔東西。

      d) 取出物分類

      幼兒將取出物分類

      師生小結:今天,我們動腦筋將水裡的東西取出,發現……是鐵製的,能被磁鐵吸起來;……是木頭的、塑料的、紙的,不能被吸起來。

      經驗遷移:磁鐵的作用可大了,生活中有許多東西也用了磁鐵,你知道哪些東西請磁鐵幫忙的?發現了告訴大家並記錄在記錄紙上。

      延伸遊戲:杯中取物

      1.介紹遊戲和記錄表的使用。

      2.幼兒遊戲――按記錄表的要求將水杯裡的回形針用磁鐵取出(磁鐵貼在杯外吸)

    油和水

      教學目標

      1.培養幼兒敢於質疑、樂於猜想、勇於創新的意識。

      2.使幼兒感知油水分離現象及糧食在油水中的沉浮現象。

      教學準備

      涼白開水、花生油、一次性透明杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子裡,筷子、畫紙、筆等。

      教學過程

      (一)激發幼兒探索慾望

      1.猜一猜:杯子裡裝的是什麼?

      導語:「你們面前都有兩個杯子,請你猜一猜杯子裡是什麼?」

      2.試一試:想辦法辨別杯子裡是什麼?

      導語:「我不知道它們是什麼,但我知道它們是無毒的,用什麼辦法才能知道它們是什麼呢?你來試一試。」

      3.說一說:杯子裡是什麼?你是怎麼知道的?

      (二)實驗、觀察油水分離現象

      1.猜一猜:油和水倒進一個杯子中,會發生什麼事情?

      導語:「請你們猜一猜,假如把油和水倒人一個杯子中,會發生什麼事情呢?

      2.幼兒實驗、觀察。

      (1)把「水和油倒人一個杯中觀察」你發現了什麼祕密?」

      (2)用筷子攪一攪,再次觀察「你又發現了什麼?」

      (三)實驗並記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現象

      1.做一做:把各種糧食放在水、油中,並記錄觀察結果。導語:「今天,來了許多糧食朋友,你們看看都有誰?」「它們想在油、水中游泳,請你把它們一個一個放進杯中,每一種都要試一試,看看有什麼奇妙的事情發生,然後把這些事情記錄下來。」

      2.幼兒實驗、觀察(當糧食是單個時,芝麻會浮在油麵上,花生、大米停在油、水中間,黃豆、玉米會沉入水底。當糧食相互粘連到一定程度時,會一起沉入水底。)

      提示:教師引導幼兒把觀察到的現象用自己設計的記錄方式記錄下來。

      3.交流實驗結果。

      (1)同伴間相互交流實驗結果。

      (2)請個別幼兒在集體面前交流。

      (3)活動小結。

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