【導語】活動要來源與幼兒的生活,開展幼兒感興趣的活動。麥芽教案准備了以下內容,希望對你有幫助!
篇一:舞龍
活動目標:
1、通過多人配合創編各種舞龍的方法,提高同伴間合作的能力。
2、對民間舞龍活動的興趣,參與舞龍遊戲,體驗舞龍的熱鬧氣氛。
活動準備:
經驗準備:幼兒欣賞過舞龍圖片、視訊
物質準備:音樂「金蛇狂舞」,紙球、報紙等。
活動過程:
一、說一說:節日舞龍(知道舞龍是一種傳統的慶祝中國節日的方式)
1、匯入語:上次我們欣賞過舞龍的視訊,大家都想試試看,今天我們就來學一學舞龍。
2、關鍵提問:他們在幹什麼?你什麼時候見過?
小結:舞龍是一種傳統的慶祝中國節日的方式,過元宵節、中秋節、春節這些節日時都會舞龍,熱熱鬧鬧的,非常好看。看看他們是怎麼舞龍的?他們有些什麼特別的地方?
二、做一做:神氣的龍(多人配合創編各種舞龍的方法)
1、幼兒分成四人一組,成立舞龍小隊,學一學舞龍的動作(幼兒用報紙自由練習)
要求:報紙捏住四個角,報紙不斷。
2、教師示範:舞龍有很多種,今天我們就來學一下「蟠龍出海」。
動作要求:先蹲後起,一個接著一個。
3、幼兒自由練習,教師巡視幼兒幫助糾正動作。
4、關鍵提問:舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)
小結:搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉);靈龍戲珠 (龍頭跟著綵球靈活運動,後面的人跟著龍頭運動); 首尾合一 (龍頭與龍尾連線在一起圍成圓圈狀) 等等
三、遊戲:舞龍(龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致,感受中國過節時舞龍的熱鬧氣氛)
1. 幼兒二組並一組,選一個幼兒拿綵球,綵球到哪裡,龍頭龍身就要跟到哪裡。幼兒再次練習。
2、播放音樂「金蛇狂舞」,幼兒跟著音樂,自由練習舞龍,綵球隨著音樂上下飛舞,變換行走路線,龍頭追隨著綵球高低舞動,後面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒,避免扯斷龍身。
3、音樂響起,隨著音樂節奏的變化,改變舞龍的姿勢,感受熱鬧的氣氛。
4、活動結束,幼兒做放鬆運動。
篇二:花燈籠
【活動目的】
1、學習在一定範圍內大膽地進行作畫,並正確使用剪刀,製作簡單的燈籠。
2、喜歡參與手工活動,初步體驗製作燈籠的快樂。
【活動準備】
1.教師自制的小燈籠。
2.蠟光紙、剪刀、筆、綵線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。
【活動過程】
匯入:孩子們你們知道正月十五是什麼節日?(元宵節)在這個節日裡你們吃過什麼?(湯圓)玩過什麼?(燈籠、煙花……)
1、教師出示自制的燈籠
提問:你們覺的這幾個燈籠漂亮麼?(好漂亮)和你們元宵節買的燈籠有什麼區別?(我們買的燈籠是用電池,還帶音樂,這個是用蠟燭的;圖案也不一樣顏色也不一樣……)你能看出這幾個燈籠用什麼材料製作的?(紙杯、飲料瓶、彩紙)那你們知道什麼時候人們會掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)
2、觀察操作材料,瞭解製作燈籠的方法
(1)觀察材料,瞭解其用途