小班教案《會叫的鞋子》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒會傾聽故事,能回答簡單的問題,理解故事內容,知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人,對各種鞋子產生興趣,並給予關注,快來看看幼兒園小班《會叫的鞋子》教案吧。
活動目標:
1.理解故事內容,知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。
2.會傾聽故事,能回答簡單的問題。
3.對各種鞋子產生興趣,並給予關注。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。
活動準備:
1.一雙會叫的鞋子。
2.故事掛圖、故事磁帶。
活動過程:
1.欣賞會叫的鞋子,引出故事。
·請一位幼兒穿上會叫的鞋子走進教室,提問:「哪兒來的吱吱聲?」「你喜歡會叫的鞋子嗎?為什麼?」
·「小猴也有一雙會叫的鞋,可這雙鞋卻給他帶來了麻煩。」
2.欣賞故事《會叫的鞋子》。
提問:熊伯伯喜歡小猴的鞋子嗎?為什麼?
貓弟弟喜歡小猴的鞋子嗎?為什麼?
在音樂會上,小猴的鞋子得到了大家的喜歡嗎?
3.看故事掛圖,再次欣賞故事。
討論:會叫的鞋子怎樣才能得到大家的喜歡?
4.擴充套件話題,引起對鞋子的關注。
·提問:你有會叫的鞋子嗎?你家中還有什麼有趣的鞋子?
·激發幼兒對鞋子的關注,並有帶鞋子來佈置鞋展的積極性。
建議:
1.為了讓幼兒關注有趣的鞋子,教師可事先準備一些不同的鞋子,更能激發幼兒的興趣。
2.可事先與有會叫的鞋子的幼兒家長聯絡,請幼兒當天穿來,更能引起幼兒的注意,使活動的進入自然。
3.提供《會叫的鞋子》書,供幼兒閱讀。
評價:
能理解小猴子遇到的麻煩,知道穿上會叫的鞋子時不能影響別人。
小百科:鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期,就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。