中班教案《一起去郊遊》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試運用自己的話講述故事的主要內容,養成獨立閱讀的好習慣,能仔細觀察畫面,比較、發現其異同,快來看看幼兒園中班《一起去郊遊》含反思教案吧。
活動目標:
1、 養成獨立閱讀的好習慣。
2、 嘗試運用自己的話講述故事的主要內容。
3、 能仔細觀察畫面,比較、發現其異同。
4、 願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、 喜歡參與遊戲,體驗。
活動準備:
小圖書人手一冊、大圖書、大頭飾(熊、松鼠)、一起去郊遊的磁帶。
活動過程:
一、匯入活動:播放歌曲《郊遊》
1、教師:今天天氣真好,我們一起去郊遊吧!小包背好了嗎?我們出發吧教師:郊遊真好玩,讓我們來休息一下。請小朋友們坐到自己的椅子上。
小朋友們玩的這麼開心,有兩個小動物也要去郊遊,我們來看看是誰?
大熊和松鼠去旅行會帶什麼東西呢?
到底帶了什麼東西呢、祕密就藏在這本大書裡,讓我們一起來看一看。
二、觀看大圖書:(1—3頁)
1、觀看第1頁
教師:《一起去郊遊》。(老師手指故事題目,直接告訴小朋友們題目)
我們來看看大熊和松鼠帶了什麼東西啊?一樣嗎?(對著揹包畫圈)哪裡不一樣啊?
原來大熊的揹包大,松鼠的揹包小。
2、觀看2—3頁。
教師:它們還帶什麼東西呢?(翻書)
這個是誰的呢?(手指著要問的東西)你從哪裡看出來的啊?
大熊的帳篷怎麼樣啊?那松鼠的呢?
旗杆:這是誰的呢?從哪裡看出來的?那這個呢?它們一樣嗎?
三、自主閱讀:
教師:它們還帶了什麼東西呢?還會有什麼不同?又會發生什麼事呢?今天許老師給每個小朋友都帶來了一本小書,請你們把書輕輕的拿出來放在小桌子上,你們可以一邊翻一邊輕輕的講一講。如果有什麼看不懂的地方。可以問許老師。
教師:看好了嗎?把書輕輕的合上,放在書袋裡。
誰來說說看,發生了什麼事?(孩子在位置上說,老師將書翻倒他所說的那一頁。)
是不是這一頁啊?
問:誰來說說看這頁講的事情?小朋友講的時候評價與可以是:你觀察的真仔細、你很棒,你把這頁上的內容、事情都講出來了!
教師:大熊他怎麼樣了或大熊哭了,為什麼哭呢?被誰看見了呀?
松鼠看見大熊哭了,是怎麼做的呢。
教師:松鼠把蘋果和大熊分享,看看現在大熊怎麼樣了呢?松鼠呢?
哦,原來松鼠因為能和大熊分享果實,所以很開心。
教師:這本書好看嗎?想不想再來看,讓我們在看一看,聽許老師來講一講。
教師:故事講完了,這個有趣嗎?等一下你可以拿著你的小書和你的好朋友去分享一下這個故事。
活動反思:
整堂課始終在老師預設的情景中進行活動,始終讓學生興趣帶領學生活動,雖然整個過程緊湊,但學生和老師都沒有很累的感覺,充分體現出了快樂學習,快樂鍛鍊的宗旨。同時,能照顧到各個層面的學生,使每位學生都能在老師或學生的幫助下,通過自己的努力達到很好的鍛鍊效果。
小百科:郊遊,到郊野休閒以散心健體。俗也稱「踏青遊百病」。