小班語言優秀教案《我要上車》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡聽故事,願意學說故事中的句子,為幼兒創造想說、敢說的機會,鼓勵幼兒敢於表達,喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,快來看看幼兒園小班語言優秀《我要上車》含反思教案吧。
教學目標:
1、為幼兒創造想說、敢說的機會,鼓勵幼兒敢於表達。
2、引導幼兒喜歡聽故事,願意學說故事中的句子。
3、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。
教學準備:
1、物質準備:教具一套、錄音機、故事磁帶等。
2、經驗準備:幼兒有坐車的經驗,知道車上有開車的司機,坐車可以去很多地方。
教學過程:
1、和幼兒一起玩汽車遊戲,調動幼兒參與活動的積極性。
2、詢問小朋友你剛才開的什麼車?還知道什麼車?鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3、看圖聽故事《我要上車》,瞭解故事基本內容。
4、通過引導幼兒幫助小動物說話的方式,讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話:「司機你好,我要上車。」
5、玩遊戲《我要上車》。教師當司機,幼兒問好後上車。
6、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,提問:「你坐車要上哪兒去呀?」
7、教師帶幼兒聽著音樂,玩開汽車遊戲離開教室。反思:綱要中語言的內容與要求:創造一個自由寬鬆的語言交往環境,支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,養成幼兒注意傾聽的習慣。發展語言理解能力、禮貌用語,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
活動反思:
綱要中語言的內容與要求:
創造一個自由寬鬆的語言交往環境,支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,養成幼兒注意傾聽的習慣。發展語言理解能力、禮貌用語,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。本節課目標是:1、為幼創造想說、敢說的機會,鼓勵幼兒敢於表達。2、引導幼兒喜歡聽故事,願意學說故事中的句子。在活動過程當中,先和幼兒一起玩開汽車遊戲,調動幼兒參與活動的積極性,通過老師詢問你開的什麼車?拓展了孩子的思維,豐富了孩子的語言表達,增加了對車的認識,通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重複的對話:「司機你好,我要上車。」
《玩遊戲》鼓勵幼兒大膽表達自己的想法「坐車要到哪兒去?」
小百科:車在人類的進步史上有著極其重要的地位。關於史前時代車的材料,主要有三類實物,模型(陶製的及銅製的),圖案(包括巖畫)。就目前而言,世界上最早的車出現在中東地區與歐洲。