小班教案《給植物澆水》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒激發對小花小草的關愛,體驗活動的快樂,引導嘗試用小容器澆水,教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣,快來看看幼兒園小班《給植物澆水》含反思教案吧。
活動目標
1、引導幼兒嘗試用小容器澆水。
2、激發幼兒對小花小草的關愛,體驗活動的快樂。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學重點、難點
正確使用灑水壺給小花小草澆水。
活動準備
1、若干只大、小可樂瓶做的灑水壺(在瓶蓋上戳幾個小洞)
2、太陽公公圖片一個
活動過程
一、激發興趣
老師念兒歌,引起寶寶的興趣;太陽公公真調皮,晒在身上熱乎乎,我們寶寶做好操,喝口開水解解渴。
1、師:天氣熱了,除了我們還有誰會口渴啊?
幼:小狗、小貓、小兔、老師…..
師:我們寶寶真聰明,知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也晒得乾乾的,渴了,小草小花對老師說:「太陽公公真調皮,晒在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個寶寶會幫忙?」今天我們寶寶和老師一起去給小草小花喝水了。
二、澆水嘗試
1、討論:我們要去給小草小花澆水,要有什麼東西呀?
師:現在老師來變變變、變出了什麼呀?(灑水壺)這灑水壺是什麼顏色的呀?(幼:紅色的)。
師:什麼形狀的呀?(圓圓的)
師:老師再來變,變變變又變出了一隻什麼顏色的灑水壺呀?幼:藍色的
師:老師再來變,又變出了一隻什麼顏色的灑水壺呀?幼:黃色的
師:我們一起來數數有幾隻灑水壺?
幼:1、2、3,3只灑水壺
師:對了,是3只灑水壺
師:哎呀,這3只灑水壺還不夠呢,老師再來變,變變變,變出了許多的灑水壺了。寶寶,我們每人拿一隻灑水壺吧。
2、教師拿起一個大的灑水壺,然後去給小花小草喝水了「小花一口一口喝,彆著急。」「小草你也一口一口喝,彆著急。」
3、師:寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵每位寶寶參與活動)
活動結束:
用兒歌引導寶寶喝水。
教學反思
設計這節課的初衷是想調動孩子的想像能力,在提出活動目標的時候也是圍繞設計思路來的。在經過教學實踐以後發現孩子離目標還是有一點距離,孩子可以說出自己想像的哪些植物要喝水,但是在實際的操作中發現有相當一部分孩子動手能力差。針對這種情況想到應該為孩子做示範要先有實在的東西呈現給孩子,再讓幼兒動手做。孩子先有了模仿再有自己的東西就容易多了,所以要注重課堂上對孩子的引導。
小百科:植物是生命的主要形態之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中,據估計現存大約有 350 000個物種。